CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS De Comunicaci N
Páginas: 8 (1962 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2015
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
ÁREA : COMUNICACIÓN
GRADO : CUARTO
HORAS : 4 HRS
DOCENTE : LESLY VIVIANA SÁNCHEZ LOYOLA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
EXPRESIÓN ORAL / COMPRENSIÓN ORAL
Planifica su participación oral, organizando la información y previniendo los recursos de apoyo a su intervención, según la técnica grupal en la que participe.
Diserta sobre temas diversos enconferencias y mesas redondas utilizando lenguaje técnico y presentando argumentos sólidos.
Expone temas diversos, presentando las ideas con secuencia lógica, relacionando premisas y conclusiones, apoyándose en fuentes científicas y tecnológicas.
Relata avisos publicitarios, programas deportivos y musicales utilizando inflexiones de voz, así como los recursos propios de cada párrafo.
Escuchamensajes diversos, haciendo preguntas y repreguntas y comentarios fluidamente.
Interpreta el significado que transmiten los recursos no verbales en el intercambio de información.
Enjuicia las ideas de los demás, así como el uso de la lengua según los interlocutores y la situación comunicativa.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
Identifica las premisas, los argumentos y las conclusiones en ensayos,valorando los aportes del autor.
Identifica la importancia del apéndice y las referencias bibliográficas, como medio para obtener más información.
Discrimina la información relevante y la estructura de actas, solicitudes, oficios, memorandos.
Discrimina las características del lenguaje televisivo y cinematográfico presentes en los mensajes publicitarios.
Infiere el propósito comunicativo deeditoriales y artículos de opinión, discriminando los hechos de las opiniones.
Organiza información sobre la literatura peruana e hispanoamericana, identificando el contexto social y cultural y los movimientos o escuelas literarias a los que pertenecen.
Analiza las obras de la literatura peruana e identifica el contexto social y los movimientos o escuelas literarias a las que pertenecen.
Enjuiciael contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
Planifica la producción de textos, organizando información en función del tema que abordará.
Redacta textos expositivos, presentando con secuencia lógica las ideas y logrando coherencia entre las premisas, el desarrollo temático y las conclusiones.
Redacta oficios, actas, solicitudes y memorandos,respetando su estructura, así como las convenciones y formalidades propias de estos documentos.
Elabora avisos publicitarios utilizando el lenguaje televisivo y teniendo en cuenta la función comunicativa de la imagen y los efectos sonoros.
Elabora fascículos y revistas, incorporando gráficos e imágenes, y utilizando las aplicaciones informáticas y los recursos de Internet.
Crea textos literarios, en prosao verso, así como ensayos sobre las características de las obras de la literatura peruana e hispanoamericana, ubicándolas en el contexto social y cultural.
Utiliza las reglas ortográficas y gramaticales para otorgar coherencia y corrección a los textos que produce.
Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso.
Discurso oral
La exposición académica: Características.
Las técnicas departicipación grupal (Conferencias, mesas redondas). Organización y conducción.
Cualidades de la voz. Impostación.
El liderazgo. Los recursos de persuasión.
Recursos no verbales: Importancia de la mirada.
La lengua: uso local y uso estándar.
Identidad lingüística y cultural.
Técnicas de lectura y teoría del texto
Criterios de organización de la información. Jerarquía, analogía, clasificación.
Losesquemas y las redes semánticas.
Los hechos y las opiniones. Diferencias.
Importancia de los apéndices y las referencias bibliográficas.
El párrafo. Tipos. Progresión temática.
Coherencia textual (unidad de las partes, orden de las ideas).
El ensayo y la monografía. Características y estructura.
Actas, oficios, solicitudes, memorandos. Estructura.
Técnicas de revisión y corrección del...
ÁREA : COMUNICACIÓN
GRADO : CUARTO
HORAS : 4 HRS
DOCENTE : LESLY VIVIANA SÁNCHEZ LOYOLA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
EXPRESIÓN ORAL / COMPRENSIÓN ORAL
Planifica su participación oral, organizando la información y previniendo los recursos de apoyo a su intervención, según la técnica grupal en la que participe.
Diserta sobre temas diversos enconferencias y mesas redondas utilizando lenguaje técnico y presentando argumentos sólidos.
Expone temas diversos, presentando las ideas con secuencia lógica, relacionando premisas y conclusiones, apoyándose en fuentes científicas y tecnológicas.
Relata avisos publicitarios, programas deportivos y musicales utilizando inflexiones de voz, así como los recursos propios de cada párrafo.
Escuchamensajes diversos, haciendo preguntas y repreguntas y comentarios fluidamente.
Interpreta el significado que transmiten los recursos no verbales en el intercambio de información.
Enjuicia las ideas de los demás, así como el uso de la lengua según los interlocutores y la situación comunicativa.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
Identifica las premisas, los argumentos y las conclusiones en ensayos,valorando los aportes del autor.
Identifica la importancia del apéndice y las referencias bibliográficas, como medio para obtener más información.
Discrimina la información relevante y la estructura de actas, solicitudes, oficios, memorandos.
Discrimina las características del lenguaje televisivo y cinematográfico presentes en los mensajes publicitarios.
Infiere el propósito comunicativo deeditoriales y artículos de opinión, discriminando los hechos de las opiniones.
Organiza información sobre la literatura peruana e hispanoamericana, identificando el contexto social y cultural y los movimientos o escuelas literarias a los que pertenecen.
Analiza las obras de la literatura peruana e identifica el contexto social y los movimientos o escuelas literarias a las que pertenecen.
Enjuiciael contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
Planifica la producción de textos, organizando información en función del tema que abordará.
Redacta textos expositivos, presentando con secuencia lógica las ideas y logrando coherencia entre las premisas, el desarrollo temático y las conclusiones.
Redacta oficios, actas, solicitudes y memorandos,respetando su estructura, así como las convenciones y formalidades propias de estos documentos.
Elabora avisos publicitarios utilizando el lenguaje televisivo y teniendo en cuenta la función comunicativa de la imagen y los efectos sonoros.
Elabora fascículos y revistas, incorporando gráficos e imágenes, y utilizando las aplicaciones informáticas y los recursos de Internet.
Crea textos literarios, en prosao verso, así como ensayos sobre las características de las obras de la literatura peruana e hispanoamericana, ubicándolas en el contexto social y cultural.
Utiliza las reglas ortográficas y gramaticales para otorgar coherencia y corrección a los textos que produce.
Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso.
Discurso oral
La exposición académica: Características.
Las técnicas departicipación grupal (Conferencias, mesas redondas). Organización y conducción.
Cualidades de la voz. Impostación.
El liderazgo. Los recursos de persuasión.
Recursos no verbales: Importancia de la mirada.
La lengua: uso local y uso estándar.
Identidad lingüística y cultural.
Técnicas de lectura y teoría del texto
Criterios de organización de la información. Jerarquía, analogía, clasificación.
Losesquemas y las redes semánticas.
Los hechos y las opiniones. Diferencias.
Importancia de los apéndices y las referencias bibliográficas.
El párrafo. Tipos. Progresión temática.
Coherencia textual (unidad de las partes, orden de las ideas).
El ensayo y la monografía. Características y estructura.
Actas, oficios, solicitudes, memorandos. Estructura.
Técnicas de revisión y corrección del...
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