Cartilla Basica De Evaluacion

RUBRICA PARA VALORAR EL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS DE 1ER GRADO DEL BLOQUE I DE ESPAÑOL
Aprendizaje esperado: identifica textos útiles para obtener información acerca de un tema.
Niveles dedesempeño | Equivalencia | Descripción |
A | 10 | Muestra un desempeño destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque a saber: Identifica textos útiles para obtener información acerca de untema, rescatando las ideas principales, infiriendo aquellas no explicitas en el texto, compartiendo información con sus compañeros, relacionando lo leído con su experiencia personal y reestructurandoconceptos o afianzando ideas. |
B (1) | 9 | Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque a saber: Identifica textos útiles para obtener información acerca de untema, rescatando algunas ideas principales, infiriendo aquellas no explicitas en el texto, relacionando lo leído con su experiencia personal en algunos casos, reestructurando conceptos o afianzaideas. |
B (2) | 8 | Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque a saber: Identifica textos útiles para obtener información acerca de un tema, rescatando algunasideas principales, infiriere información evidente, relaciona lo leído con su experiencia personal, reestructura algunos conceptos. |
C (1) | 7 | Muestra un desempeño suficiente en los aprendizajesque se esperan en el bloque a saber: Identifica algunos textos útiles y obtiene información acerca de un tema con apoyo de un tutor, rescata ideas principales evidentes, relaciona lo leído con suexperiencia personal en casos lógicos, acepta nuevos conceptos sin cuestionar. |
C (2) | 6 | Muestra un desempeño suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque a saber: Identifica conapoyo algunos textos útiles para obtener información acerca de un tema, requiere ayuda para el rescate de ideas principales, acepta los nuevos conceptos sin aplicarlos a su desempeño escolar. |...