CARTILLA CALIMA

Material didáctico elaborado por la Oficina de Servicios Educativos del Museo del Oro del
Banco de la República (Bogotá) y Ana María González Galvis, con la colaboración del
filósofo, etnógrafo y poeta Fernando Urbina y la bióloga Claudia Campos. Las ilustraciones
de animales son de Juan Manuel Ramírez. Nuestro agradecimiento a la Fundación de
Investigaciones Arqueológicas Nacionales del Bancode la República, al Instituto
Vallecaucano de Investigaciones Científicas INCIVA y a la Asociación Artística Totolincho.

© 2006, Banco de la República de Colombia.
Usted puede reproducir este material exclusivamente para uso educativo
sin finalidad comercial, citando la fuente completa y al Banco de la República de Colombia.

Apreciados Maestros y Maestras:
Hace 3.000 años, en las colinas deCalima, al norte de Cali, las
comunidades indígenas iniciaron el desarrollo de un arte que captura
nuestra atención: en sus recipientes de cerámica, probablemente de uso
sagrado, representaron animales escogidos de su entorno, hombresserpientes y hombres-canastos que hoy podemos interpretar como
pensadores o chamanes. El Museo del Oro del Banco de la República
preserva muchos de estos objetosextraordinarios, pero los contenidos
míticos que los originaron se perdieron en el tiempo.
Como en una figura literaria, esta maleta didáctica yuxtapone los animales
característicos de tres períodos del pasado arqueológico de Calima con
los animales míticos que los actuales indígenas uitotos de la Amazonia
colombiana mantienen vivos en sus tradiciones orales. El patrimonio
material se une así con elinmaterial: numerosas coincidencias —en la
escogencia de los animales, por ejemplo— hacen que el uno nos ayude a
pensar al otro.
La maleta compara estos saberes, además, con la visión de la biología
contemporánea. Se obtiene así un material didáctico que sirve a la vez a
los maestros de sociales, biología y español y literatura.
Las ciencias sociales, por ejemplo, destacarán que Colombia tiene unpasado milenario y una rica diversidad: hoy se hablan en nuestro país 64
lenguas indígenas, y en cada rincón del país descubrimos tradiciones que
encierran conocimientos y experiencias que no podemos desechar en aras
de una mal entendida modernidad. La Constitución nacional nos invita a
convivir en un país pluriétnico y multicultural.
Para el área de lenguaje, y desde el jardín infantil a launiversidad, la
maleta ofrece numerosos mitos indígenas. En particular el de La mujer
jaguar y el Cerbatanero, en dos versiones, corta y larga. También el del
origen de la agricultura según los makunas, y otros de todo el país en el
libro Sueños con jaguares. Así, no solamente promueve la lectura al
aportar materiales interesantes y novedosos, sino que fomenta la
expresión y la creación a partir de loinvestigado y aprendido.
El maestro de biología, por su parte, encontrará descripciones muy
precisas de distintos animales colombianos, pero sobre todo tendrá la
oportunidad de hacer una clase tan entretenida e interesante, que le
servirá de introducción y motivación para el trabajo del año entero.
Para el Banco de la República es un gusto ofrecer, en 28 ciudades de
nuestro país, una aproximación a suMuseo del Oro a través de la maleta
didáctica Calima: narraciones indígenas, animales míticos.
Cordial saludo,

Clara Isabel Botero
Directora Museo del Oro – Banco de la República
2006

En la región Calima, al norte de Cali, las colinas tienen las marcas de una larga e importante
historia de poblamiento prehispánico. Allí se sucedieron durante milenios sociedades que nos
legaron maravillososvestigios de su forma de vida. La gente del período Ilama, hace 3.000 años,
se destacó por su cerámica, y la del Ilama, entre el año 200 antes y el 1.200 después de Cristo,
por los vistosos objetos de orfebrería con que adornaba a sus jefes. Las sociedades del período
Sonso, numerosas y con una gran producción de recursos, enfrentaron la conquista europea.

Muchas de las sociedades indígenas...