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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Nombre del Educando
Curso CTS y V II
Unidad 5 Ciencia, Tecnología, gestión
democrática del riesgo social y
cultural
Evidencias Diagnosticas Conocimientos y habilidades.
Instrucciones para el Educando Contesta las preguntas en tu
cuaderno para explicar algunos
puntos del tema asignado.
APRECIACIÓN
Criterios
1 2 3
Observaciones
5.1 Las dos caras del desarrollode la ciencia y la tecnología
A lo largo de la historia, los desarrollos tecnológicos han causado cambios
impresionantes en la sociedad. Por ejemplo: la invención del computador, la
Internet, las redes de telecomunicaciones, la electrónica, transplantes de órganos,
reconstrucción de tejidos etc. Los avances de este tipo han llegado hasta el punto de que el hombre pisara la Luna, algo queanteriormente no era posible realizar porque no existían los medios para tal fin.
Las invenciones tecnológicas de una y otra manera han mejorado nuestra
calidad de vida; pero lo más importante es que junto con este desarrollo
tecnológico se ha cambiado la mentalidad de millones de personas, ahora con
una nueva visión del mundo, ya no de acaparar ideas y conocimientos, sino de
compartirlos yrealizarlos.
El desarrollo tecnológico ha demostrado las infinitas posibilidades que se abren
al avanzar en este campo. Curiosamente el desarrollo tecnológico en la
sociedad demuestra que compartir lo poco que tenemos es la mejor forma de
que todos obtengamos beneficio, conocimiento y desarrollo en forma
abundante. Si bien es cierto la ciencia y la tecnología son las dos caras del
desarrollo y conello viene el uso excesivo de los medios de comunicación
masivo, entre los cuales se encuentra el Internet, celulares, televisión, etc.

5.2 Gestión del riesgo social y cultural: jóvenes y accidentes de tránsito
La escalada de consumo en la mayoría de países ha sido notable. En los
últimos treinta años el consumo mundial Per cápita (ingresos de consumo) ha
aumentado del 30 al 500 por 1000,según los países. El consumo abusivo del
alcohol representa hoy uno de los principales problemas de salud pública no
solo en Chile sino en toda América y Europa.
En 1977 la OMS propuso que se dejara de hablar de alcoholismo para hacerlo
de “problemas relacionados con el alcohol”. No es que sean menos importantes
las consecuencias físicas del consumo de alcohol, sino que hay otrasconsecuencias paralelas de igual importancia como por ejemplo los accidentes
de tráfico, domésticos y laborales; la violencia intra familiar o juvenil; el
síndrome alcohólico fetal, etc.
El consumo de alcohol es un hábito, forma parte de los llamados estilos de
vida, estando ampliamente extendido y culturalmente aceptado en la mayoría
de los países occidentales. Por tanto, no es solo un comportamientoindividual,
sino que se encuentra fuertemente influenciado por normas sociales y por el
contexto socioeconómico y cultural en el que vivimos. Cambios en estos
contextos se acompañan de cambios en el uso / abuso de alcohol.
Uno de esos cambios está siendo la incorporación generalizada de los
adolescentes y jóvenes al consumo de alcohol. El consumo juvenil del alcohol
presenta hoy unascaracterísticas propias que han generado una “cultura del
consumo de alcohol” diferenciada del consumo tradicional.
El tabaco y el alcohol producen la misma dependencia que otras
drogas(Marihuana) y además hoy predomina el poli consumo. Esta situación es
la que ha pillado por sorpresa ante el nuevo tipo de consumo juvenil dejando
sin respuesta y creando alarma social.
Estamos ante la generación delconformismo ideológico y el bienestar
económico. “El joven actual no puede cambiar nada de esta sociedad solo
puede consumir” “La única forma que tienen de incorporarse a la sociedad de
los mayores es la noche. Ese es el gran secreto: salir, consumir, gastar, beber,
estar en determinados locales” .El alcohol forma parte del tiempo de ocio de los
jóvenes y del ambiente nocturno, de la magia...