Cassius

Vicios de redacción
Y su clasificación
Los vicios de redacción resultan de la: imprecisión, construcción inadecuada, falta de concordancia, palabras malsonantes, falta de claridad, repeticiones frecuentes e inadecuadas en el uso del lenguaje, los vicios de redacción se evidencian cuando el escritor redacta párrafos de un escrito.
 
Un párrafo es una unidad depensamiento que debe ser claro, exacto y sencillo, esta unidad está integrada por dos elementos: el enunciado principal y los enunciados secundarios, los últimos complementan al principal.
* Claro. Expresa solo una idea central; usa correctamente las palabras y los signos de puntuación; ordena la expresión de las ideas, emplea enlaces, sin abusar de oraciones subordinadas que oscurecen un texto.
*Exacto. Plantea ideas claras, precisas, que no pueda interpretarse de otra forma. La falta de exactitud en lo que se dice cambia u oscurece el contenido.
* Sencillo. Expresa ideas acerca del objeto del escrito, sin añadir conceptos innecesarios, empleando palabras claras y precisas.
 
Los vicios de redacción son los siguientes:
 
Digresión.
Es una parte de la expresión que trata un temaajeno al tema principal y rompe con la ilación del discurso. Se sale del tema y se regresa a él sin la menor ilación.
 
Ejemplo:
* Voltarire vivió algunos años en Inglaterra donde estudió la organización del país; estaba a favor del régimen liberal francés y en contra de la monarquía absoluta de Francia. Arremetió contra la intolerancia religiosa a la que llamó “infame” . Este gran hombre,admirador de las teorías de Locke, a su regreso a Francia, publicó Cartas Filosóficas o cartas sobre los Ingleses. Voltaire lucho por las libertados políticas y religiosas. Fue un deísta apasionado. Su crítica cáustica, irónica, gustó a los intelectuales de la época, y sus obras, a pesar de que algunas se quemaron en la plaza pública por “escandalosa y contrarias a la religión y buenas costumbres”fueron leídas y admiradas.
 
Monotonía.
Refleja el desconocimiento de la variedad del léxico, existe una pobreza en el lenguaje. Consiste en usar los mismos términos parecidos o imprecisos, para expresar ideas o pensamiento, se repite vocablos vagos o imprecisos que restan calidad a la información. Estos términos pueden ser: especie, cosa, algo, puso, de lo que es.
 
Ejemplos:
* Tuperro es de una especie poco común.  (Tu perro es de una raza poco común)
* No sé a qué cosa te refieres.                    (No sé a qué tema te refieres)
* El maestro es algo extraño.                      (El maestro es un poco extraño)
* Le puso una carta al amigo                       (Le envió una carta al amigo)
* Hablaré de lo que es la inteligencia          (Hablaré acerca dela inteligencia)
 
Uso de verbos que sirven para todo propósito (hacer, decir, tener, poner, haber, ser, estar, etcétera).
 
Ejemplos:
* Hacer una casa.                                   (Construir una casa)
* Hacer un pastel.                                   (Cocinar un pastel)
* Hacer un ensayo.                                 (Redactar un ensayo)
* Tener grandescualidades.                   (Poseer grandes cualidades)
* Tener el primer lugar.                           (Ocupar el primer lugar)
* La casa tiene 120 metros cuadrados.  (La casa mide 120 metros cuadrados)
 
Anfibología.
Son las palabras, frases o enunciados imprecisos, con sentido ambiguo, de doble sentido o doble interpretación.
 
Ejemplos:
* La maestra vio paseando por el parque a sumejor alumna. (¿Quién paseaba la maestra o la alumna?)
* Fuimos al hipódromo y después al zoológico. Te dejamos un recado para que nos alcances. (¿Dónde? ¿En el hipódromo, o en el zoológico?)
* Cuando Martín encontró a Estela ya tenía otra pareja. (¿Quién tenía otra pareja? ¿Martín o Estela?)
* La U gana al Alianza en su campo. (¿El campo de quién?)
* Tomó una botella y se fue....