Catedra De Color
Páginas: 8 (1917 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2012
UNIVERSITARIA DE INVESTIGACION Y DESARROLLO
PROGRAMA DE DISEÑO GRAFICO
Asignatura: COLOR I
Docente: Eduard Velasco Mateus
Licencnciado en Educación. U. De La Salle
Maestro en Arte. U. De Los Andes
CONTENIDO CURRICULAR
Asignatura: | COLOR I |
Código: | 4121 |
Créditos: | 2 | Intensidad: 4 horas semanales – 68 horas semestrales |
Horas Teóricas*: | 1 | HorasPrácticas* | 3 | Horas de Trabajo Independiente* | 2 |
Prerrequisitos: | Ninguno |
Componente de Formación: | Expresión y Comunicación |
Modalidad: | Teórico- Práctica | Semestre: Segundo |
Habilitable |
OBJETIVOS
* Proporcionar los fundamentos conceptuales y las herramientas necesarias para la toma de decisiones en la selección de color en términos de un proyecto concreto dediseño, mediante la experimentación con recursos gráficos del entorno.
* Rastrear la existencia de concepciones erróneas y posibles teorías personales sobre el uso del color (espontáneas o trasmitidas), a partir de la evaluación de las prácticas coloristas propias y ajenas.
* Conocer la Teoría del Color y las formas de representación de los colores propuestas a lo largo de la Historia.
*Desarrollar la capacidad de observación del color, a través de la experiencia, mediante un proceso de tanteo y estudio a partir de la técnica del papel coloreado.
* Despertar en los estudiantes el interés por conocer e identificar las diversas estructuras comunicativas del color, en la resolución de problemas de diseño.
JUSTIFICACIÓN
El estudio del color en el Plan de Estudios delprograma de Diseño Gráfico, hace eco de la importancia disciplinar de su conocimiento, reconocida tanto por las Bellas Artes como por la Historia del Arte. En el ámbito educativo, todos los diseños curriculares de la materia la incorporan como asignatura, aunque lógicamente existan variaciones en cuanto a su tratamiento y profundidad.
El presente curso se ha diseñado para comprender ellenguaje del color en particular para los estudiantes que se forman en Diseño Gráfico.
La Teoría del Color aplicada al campo educativo es un recurso pedagógico de múltiples posibilidades de interacción con el medio social y un medio para ampliar los conceptos en torno al Diseño y su desarrollo actual. De igual manera juega un papel fundamental para la estructuración de un saber completo en elestudiante de Diseño Gráfico así como para desarrollar nuevos métodos de sensibilización y aprendizaje en la escuela.
Al finalizar el curso, se espera que el estudiante responda de una manera creativa y técnica a problemas de diseño con color.
I. CONTENIDO SINTETICO
1. El lenguaje del color: qué colores usar, en qué orden y en qué proporciones para crear armonías de color.
2.El círculo cromático: cómo usar el color.
3. El método: guía práctica para obtener resultados exactos al diseñar con color.
4. Las tendencias del color: antes y el ahora
II. CONTENIDO DETALLADO
1. El lenguaje del color: qué colores usar, en qué orden y en qué proporciones para crear armonías de color.
* Materiales y herramientas: por qué el papel coloreado en lugar depigmento y pintura
* Glosario técnico: definiciones, conceptos y vocabulario básico
* El color comunica: recibimos información del lenguaje del color
* El color es emocional: despierta nuestros sentimientos
2. El círculo cromático: cómo usar el color.
* Tonos primarios, secundarios y terciarios: tintes y matices específicos
* Carta de colores & escala de valores del gris másclaro al negro: secuencia de equilibrio y armonía en el color
* Aspectos del color: gamas de colores que despiertan respuestas emocionales(ardientes, fríos, cálidos, frescos, claros, oscuros, pálidos, brillantes)
* Esquemas básicos de color: primario, secundario, terciario, monocromático, complementario, neutral, complementario dividido, de choque, análogo, acromático.
3. El...
PROGRAMA DE DISEÑO GRAFICO
Asignatura: COLOR I
Docente: Eduard Velasco Mateus
Licencnciado en Educación. U. De La Salle
Maestro en Arte. U. De Los Andes
CONTENIDO CURRICULAR
Asignatura: | COLOR I |
Código: | 4121 |
Créditos: | 2 | Intensidad: 4 horas semanales – 68 horas semestrales |
Horas Teóricas*: | 1 | HorasPrácticas* | 3 | Horas de Trabajo Independiente* | 2 |
Prerrequisitos: | Ninguno |
Componente de Formación: | Expresión y Comunicación |
Modalidad: | Teórico- Práctica | Semestre: Segundo |
Habilitable |
OBJETIVOS
* Proporcionar los fundamentos conceptuales y las herramientas necesarias para la toma de decisiones en la selección de color en términos de un proyecto concreto dediseño, mediante la experimentación con recursos gráficos del entorno.
* Rastrear la existencia de concepciones erróneas y posibles teorías personales sobre el uso del color (espontáneas o trasmitidas), a partir de la evaluación de las prácticas coloristas propias y ajenas.
* Conocer la Teoría del Color y las formas de representación de los colores propuestas a lo largo de la Historia.
*Desarrollar la capacidad de observación del color, a través de la experiencia, mediante un proceso de tanteo y estudio a partir de la técnica del papel coloreado.
* Despertar en los estudiantes el interés por conocer e identificar las diversas estructuras comunicativas del color, en la resolución de problemas de diseño.
JUSTIFICACIÓN
El estudio del color en el Plan de Estudios delprograma de Diseño Gráfico, hace eco de la importancia disciplinar de su conocimiento, reconocida tanto por las Bellas Artes como por la Historia del Arte. En el ámbito educativo, todos los diseños curriculares de la materia la incorporan como asignatura, aunque lógicamente existan variaciones en cuanto a su tratamiento y profundidad.
El presente curso se ha diseñado para comprender ellenguaje del color en particular para los estudiantes que se forman en Diseño Gráfico.
La Teoría del Color aplicada al campo educativo es un recurso pedagógico de múltiples posibilidades de interacción con el medio social y un medio para ampliar los conceptos en torno al Diseño y su desarrollo actual. De igual manera juega un papel fundamental para la estructuración de un saber completo en elestudiante de Diseño Gráfico así como para desarrollar nuevos métodos de sensibilización y aprendizaje en la escuela.
Al finalizar el curso, se espera que el estudiante responda de una manera creativa y técnica a problemas de diseño con color.
I. CONTENIDO SINTETICO
1. El lenguaje del color: qué colores usar, en qué orden y en qué proporciones para crear armonías de color.
2.El círculo cromático: cómo usar el color.
3. El método: guía práctica para obtener resultados exactos al diseñar con color.
4. Las tendencias del color: antes y el ahora
II. CONTENIDO DETALLADO
1. El lenguaje del color: qué colores usar, en qué orden y en qué proporciones para crear armonías de color.
* Materiales y herramientas: por qué el papel coloreado en lugar depigmento y pintura
* Glosario técnico: definiciones, conceptos y vocabulario básico
* El color comunica: recibimos información del lenguaje del color
* El color es emocional: despierta nuestros sentimientos
2. El círculo cromático: cómo usar el color.
* Tonos primarios, secundarios y terciarios: tintes y matices específicos
* Carta de colores & escala de valores del gris másclaro al negro: secuencia de equilibrio y armonía en el color
* Aspectos del color: gamas de colores que despiertan respuestas emocionales(ardientes, fríos, cálidos, frescos, claros, oscuros, pálidos, brillantes)
* Esquemas básicos de color: primario, secundario, terciario, monocromático, complementario, neutral, complementario dividido, de choque, análogo, acromático.
3. El...
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