catedra

es posible a partir de la interacción con los otros.
En este sentido para la UNAD, es importante que el estudiante desarrolle estrategias que lo conlleven al desarrollo de los aprendizajes autónomo,colaborativo y significativo.
En primera instancia el concepto de autonomía, aplicado al contexto educativo, se refiere a la capacidad que tiene un estudiante para tomar decisiones relacionadascon su aprendizaje, o sea para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender, de manera consciente e intencionada y utilizando estrategias para alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Estetipo de autonomía puede considerarse como el centro del proceso formativo del Modelo Pedagógico Unadista y está estrechamente ligada con el desarrollo de la competencia aprender a aprender, lo cualimplica que el estudiante Unadista:
 Maneje sus propios recursos y utilice técnicas del trabajo individual.
 Coopere con los demás como medio para desarrollar el aprendizaje.
 Sea capaz deautoevaluarse y cambiar aquellos aspectos que no favorecen o dificultan su aprendizaje.
 Sentirse motivado en su proceso de formación.
 Tener confianza en sí mismo.
 Utilizar los diferentes recursostecnológicos como medio de aprendizaje.
 Tener pleno conocimiento que aprender a aprender requiere: memoria, concentración, atención y comprensión.
El aprendizaje autónomo implica que el estudianteautorregula su aprendizaje, es decir, identifica y establece sus objetivos, selecciona las estrategias más adecuadas a su estilo de aprendizaje, organiza los tiempos que tiene disponibles para elestudio, selecciona los lugares más adecuados para estudiar, aplica mecanismos de evaluación a su proceso.
El estudiante autónomo decide qué aprender, cómo y cuándo hacerlo.


De este modo, si bienes cierto que el conocimiento se construye en la mente de cada persona, también lo es, que es una actividad social dado que se desarrolla en un contexto cultural a partir de las interacciones entre...