Catedra

CÁTEDRA UNIVERSITARIA

ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES

ESTUDIANTE
MARÍA TERESA GARCÍA SALGADO

PRESENTADO A:
DIETER SUAREZ POLO

FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA INGENIERIA QUIMICA

BARRANQUILLA
2012
EL ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES

La universidad es una institución social enmarcada en el contexto de una formación social históricamente determinada. La interacción de esta institucióncon la sociedad en la cual está insertada se da de diferentes formas y estructuras diversas, tanto al interior de la universidad como del entorno.
Desde el punto de vista histórico, la universidad Latinoamericana no ha permanecido estática, ha sufrido cambios importantes en su devenir. Tünnermann Bernheim refiere cuatro tipos de universidades en relación con las épocas históricas: universidadcolonial, universidad republicana, universidad moderna y universidad contemporánea (1997). A su vez, Jofré Vartanián se refiere a cuatro concepciones de la universidad, que también están referidas a ciertos periodos históricos: elitista, desde 1538 hasta finales del siglo XIX; abierta, que correspondería con la universidad que surgió del Movimiento de Córdoba en 1918 y se extendería hasta finales delos 60; desarrollista, que correspondería a la universidad surgida en el marco de los inicios de la globalización y con mayores posibilidades de articulación con el entorno a partir de los procesos de flexibilización, tanto en las economías como al interior de la organización universitaria, y, finalmente, una concepción integradora, la cual se trata de una propuesta a futuro. De igual manera,Brunner (1985), en su trabajo sobre la caracterización de la universidad latinoamericana, expuso dos grandes modelos de universidad: la elitista, tradicional y autónoma, y la moderna y heterónoma. La primera anclada en las sociedades predominantemente agraria sy de bajo desarrollo industrial, y la segunda, ligada a los procesos de modernización, urbanización y masificación de la educación. Lasprimeras muy desligadas de los procesos sociales, introyectadas en su ideal y, por ende, poco pertinentes, y las segundas más integradas a las dinámicas sociales y con mayor capacidad de intervención institucional.
Existen también otras formas de clasificar las universidades, según su misión y sus prioridades institucionales y, de alguna forma, los modelos universitarios del viejo mundo que le hayanservido de patrones. En ese sentido, García Garrido (1999) refiere, por un lado, los modelos del siglo XIX:
* Oxbridge. Corresponde a la simbiosis entre la Universidad de Oxford y la de Cambridge, los cuales representan el modelo inglés. Educación general y liberal en medio del saber universal y que se correspondería con modelos de organización social y económica, abierta y de libre cambio.* Napoleónico. Dominante en gran parte del espectro universitario en el mundo. Enseñanza profesional uniforme, confiada a un cuerpo organizado institucional y que correspondería a un tipo de sociedad cerrada y de alguna forma autárquica.
* Humboldtiano. La universidad alemana por excelencia. Unidad de investigación y enseñanza, al centro del universo de las ciencias. Estructurada pordepartamentos académicos. Se trata de instituciones universitarias dedicadas a la producción del conocimiento en relación con las disciplinas y sin un interés distinto al de la ciencia por ciencia.

Por otra parte podemos considerar la universidad de la sociedad industrial, la cual es una universidad basada en la cultura empresarial e integrada a los intereses de los sectores productivos. La relaciónuniversidad- desarrollo se concreta a través de las políticas del Estado y de los organismos internaciones relacionados directamente o indirectamente con la educación.
Es difícil hablar del modelo de la universidad latinoamericana, dada la diversidad institucional y la brecha tan grande entre los grupos de universidades con las demás instituciones de educación superior y el seno mismo de cada...