catedra

Páginas: 3 (554 palabras) Publicado: 18 de abril de 2015








Monte Sacro a la edad de 22 años junto a su maestro de 36 años, “no dar descanso a su brazo ni reposo a su espíritu hasta liberar a su patria”.

Bolívar y Miranda se propusieron libertar asu patria, el primero ofrecía un ímpetu y coraje y el segundo brindaba su connotada experiencia, ambos ricos en ideas y pensamientos.

Presidencialista ideado por Bolívar tiene sus bases en lasoberanía del Pueblo, con división de poderes, libertad civil, proscripción de la esclavitud, abolición de la monarquía y de los privilegios.



15 de febrero de 1819, en el Congreso de Angostura donde con vosfirme y entusiasta se pronuncia, realizando uno de sus análisis más profundos y realistas, estableciendo sus líneas estratégicas y maestras del Estado que quiere fundar, dice así:
-¡No se trata deganar una guerra o conseguir la independencia. Estamos aquí – dice – para fundar una nueva sociedad, “echar los cimientos de un pueblo naciente”.
La libertad, la igualdad y la justicia serán sudistintivo.
-¡Un gobierno republicano ha sido, es y debe ser el de Venezuela. Sus bases serán: la soberanía del pueblo y la división de los poderes: Ejecutivo, Legislativo, Judicial, y añade el PODER MORAL.Bolívar hace su mayor petición y exigencia.
“Yo imploro la libertad absoluta de los esclavos, como imploraría mi vida y la vida de la República”.


Insiste también en la necesidad de la “educaciónpopular”. Ella debe ser “el cuidado primogénito del amor paternal del Congreso.”
Moral y Luces son los polos de una República; Moral y Luces son nuestras primeras necesidades”.
Bolívar en este discursoestablece parte de su realismo político diciendo lo siguiente:
“No aspiremos a lo imposible no sea que por elevarnos sobre la región de la libertad, descendamos a la región de la tiranía. De laLibertad absoluta se desciende siempre al Poder absoluto, y en medio entre estos dos términos es la Suprema Libertad Social”…


Poder Ciudadano (Poder Moral), desde el materialismo filosófico, en la capa...
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