CATERINA LLORET

Alumna: Bárbara Herrera
Educación de personas adultas M1
29/04/2014
Comentario: “Las otras edades o las edades del otro”
Este artículo de Caterina Lloret nos plantea aquella pertenencia que tenemoslas personas con nuestro denominado “grupo de iguales” respecto a la edad.
El texto muestra lo condicionamos que estamos los seres humanos referente a las normas y lo que es adecuado o correcto anuestros años.
Lloret afirma que son los años los que nos tienen a nosotros, no nosotros a ellos. Esto se debe a que la edad en si está estipulada como un elemento de diferenciación, no es cosa denuestra sociedad occidental, sino un fenómeno universal.
A lo largo de la vida debemos adecuarnos a una normativa que nos sigue desde que el hombre es hombre, sin ningún tipo de fundamento claro. Claroestá que para compartir nuestro tiempo a veces estaremos más cómodos con gente de nuestra edad, ya sea por intereses comunes o en el sentido amoroso alguien con quien compartir la vida de manera pareja oparecida (mismas aspiraciones o modelo de vida).
Vivimos en una sociedad donde lo grupos están socialmente definidos y Lloret no lo defiende. Yo, como futura educadora social tampoco. Creo que laspersonas deberíamos desarrollar nuestra vida acorde a nuestros propios intereses.
La edad es un eje indicativo muy variable en el adulto, ya que impone ritmos de maduración y como ya sabemos, cadapersona se toma la vida, crece o progresa de diferente manera independientemente de la edad que tenga.
Por otra parte, la educación para personas adultas hoy en día se siente como un aprendizaje continuo ypor eso creo que no es correcto encasillar a una persona como joven, adulto o viejo como dice en el texto. Toda edad o etapa en la vida es válida para querer ser más y aprender, como aquella famosafrase: “El saber no ocupa lugar”. Tendríamos que respetar los ritmos de cada ser humano, sin juzgar, solo orientando para que el desarrollo personal sea satisfactorio. Con el propósito de mejorar,...