CBIAE 2015 Orientaciones 2 2 15 1
Páginas: 10 (2357 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2015
CAMPAÑA DE BUEN TRATO EN EDUCACIÓN 2015
Propuesta de orientaciones
1. Componentes CBIAE 2015:
Las metas de la Campaña de Buen Inicio del Año Escolar 2015 son:
Todas las IIEE inician sus labores educativas el 2 de marzo y la atención a los estudiantes el 9 de marzo
Todos los estudiantes son matriculados (sin condicionalidades) y acuden a la escuela desde el inicio de clases: 9 de marzo.
Todoslos docentes de la IIEE son contratados y se reportan a la escuela desde el inicio del período escolar: 2 de marzo.
Todas las IIEE cuentan con material educativo de la CBIAE 2015 (cuadernos de trabajo y textos) desde el inicio de clases: 9 de marzo.
Todas las IIEE seleccionadas han presentado su plan de mantenimiento antes del inicio de clases.
Contratación oportuna de formadores y acompañantesPELA (por 11 meses)
Grafico 1. Componentes de la Campaña de Buen Inicio del Año Escolar 2015
Fuente: MINEDU, 2015
2. Participación de la red nacional de MCLCP en la CBIAE 2015
Las Mesas de Concertación participarán en la CBIAE 2015 mediante las siguientes acciones:
A. Acompañar a los gobiernos regionales en el lanzamiento de la CBIAE 2015.
B. Participar en el proceso de generación de por lomenos uno de los siguientes tres componentes: contratación oportuna de docentes, distribución de materiales educativos, impulso al mantenimiento de locales escolares.
C. Articular y coordinar la veeduría del inicio del año escolar.
D. Desarrollar diálogos regionales sobre los resultados de la CBIAE 2015 y demandas a la política pública para mejorar la calidad educativa de las regiones.
E.Reportar sobre el proceso de participación de las Mesas en la CBIAE 2015.
3. Lanzamiento de la CBIAE 2015
En un escenario de correcta ejecución del calendario escolar, la idea central es acompañar el lanzamiento de la CBIAE 2015 por parte de las autoridades regionales. Ello implica elaborar propuestas para el programa de lanzamiento, promover la participación de actores regionales y locales – en lamedida de las posibilidades – en las actividades del programa de lanzamiento. Organizar comparsas o pasacalles anunciando el inicio del año escolar.
En caso se perciba que las autoridades regionales no han previsto el lanzamiento de la CBIAE 2015, se propone que las acciones sean de incidencia. Organizar un diálogo con actores sobre la importancia del buen inicio del año escolar, donde se pida ala autoridad regional que explique cuáles van a ser sus iniciativas, organizar entrevistas en la radio o la televisión sobre la importancia del buen inicio, elaborar noticias sobre los desafíos de las escuelas para iniciar el año escolar.
4. Apoyo a los componentes de la campaña
a. Contratación oportuna de docentes. Aquí existen dos posibilidades:
i) Alertas sobre el proceso de contratación dedocentes. Ello supone que las Mesas regionales hacen seguimiento o participan en la veeduría de la contratación de docentes, en el marco de la Resolución Ministerial Nro 023 – 2015 – MINEDU y elevan sus alertas de manera inmediata a las autoridades educativas para resolver cuellos de botella. Es necesario recordar que el sentido de la alerta es llamar la atención sobre aspectos que impiden lacorrecta implementación de la norma y proponer recomendaciones para resolver los problemas que se han identificado.
ii) Incidencia para la llegada oportuna de los maestros contratados y nombrados a las IIEE desde el inicio del periodo escolar y sobre todo desde el día que deben llegar los niños a la escuela. Es una constante en los reportes de veeduría de la CBIAE que tanto los maestros contratadoscomo nombrados, en un porcentaje importante de IIEE, no llegan oportunamente a sus IIEE. Por ello se propone que la MCLCP, en coordinación con las autoridades educativas regionales, plantee la situación, proponga alternativas de solución y acompañe su implementación1. Implica acciones de sensibilización dirigidas a las autoridades educativas para que se agilice la contratación de docentes y el...
Propuesta de orientaciones
1. Componentes CBIAE 2015:
Las metas de la Campaña de Buen Inicio del Año Escolar 2015 son:
Todas las IIEE inician sus labores educativas el 2 de marzo y la atención a los estudiantes el 9 de marzo
Todos los estudiantes son matriculados (sin condicionalidades) y acuden a la escuela desde el inicio de clases: 9 de marzo.
Todoslos docentes de la IIEE son contratados y se reportan a la escuela desde el inicio del período escolar: 2 de marzo.
Todas las IIEE cuentan con material educativo de la CBIAE 2015 (cuadernos de trabajo y textos) desde el inicio de clases: 9 de marzo.
Todas las IIEE seleccionadas han presentado su plan de mantenimiento antes del inicio de clases.
Contratación oportuna de formadores y acompañantesPELA (por 11 meses)
Grafico 1. Componentes de la Campaña de Buen Inicio del Año Escolar 2015
Fuente: MINEDU, 2015
2. Participación de la red nacional de MCLCP en la CBIAE 2015
Las Mesas de Concertación participarán en la CBIAE 2015 mediante las siguientes acciones:
A. Acompañar a los gobiernos regionales en el lanzamiento de la CBIAE 2015.
B. Participar en el proceso de generación de por lomenos uno de los siguientes tres componentes: contratación oportuna de docentes, distribución de materiales educativos, impulso al mantenimiento de locales escolares.
C. Articular y coordinar la veeduría del inicio del año escolar.
D. Desarrollar diálogos regionales sobre los resultados de la CBIAE 2015 y demandas a la política pública para mejorar la calidad educativa de las regiones.
E.Reportar sobre el proceso de participación de las Mesas en la CBIAE 2015.
3. Lanzamiento de la CBIAE 2015
En un escenario de correcta ejecución del calendario escolar, la idea central es acompañar el lanzamiento de la CBIAE 2015 por parte de las autoridades regionales. Ello implica elaborar propuestas para el programa de lanzamiento, promover la participación de actores regionales y locales – en lamedida de las posibilidades – en las actividades del programa de lanzamiento. Organizar comparsas o pasacalles anunciando el inicio del año escolar.
En caso se perciba que las autoridades regionales no han previsto el lanzamiento de la CBIAE 2015, se propone que las acciones sean de incidencia. Organizar un diálogo con actores sobre la importancia del buen inicio del año escolar, donde se pida ala autoridad regional que explique cuáles van a ser sus iniciativas, organizar entrevistas en la radio o la televisión sobre la importancia del buen inicio, elaborar noticias sobre los desafíos de las escuelas para iniciar el año escolar.
4. Apoyo a los componentes de la campaña
a. Contratación oportuna de docentes. Aquí existen dos posibilidades:
i) Alertas sobre el proceso de contratación dedocentes. Ello supone que las Mesas regionales hacen seguimiento o participan en la veeduría de la contratación de docentes, en el marco de la Resolución Ministerial Nro 023 – 2015 – MINEDU y elevan sus alertas de manera inmediata a las autoridades educativas para resolver cuellos de botella. Es necesario recordar que el sentido de la alerta es llamar la atención sobre aspectos que impiden lacorrecta implementación de la norma y proponer recomendaciones para resolver los problemas que se han identificado.
ii) Incidencia para la llegada oportuna de los maestros contratados y nombrados a las IIEE desde el inicio del periodo escolar y sobre todo desde el día que deben llegar los niños a la escuela. Es una constante en los reportes de veeduría de la CBIAE que tanto los maestros contratadoscomo nombrados, en un porcentaje importante de IIEE, no llegan oportunamente a sus IIEE. Por ello se propone que la MCLCP, en coordinación con las autoridades educativas regionales, plantee la situación, proponga alternativas de solución y acompañe su implementación1. Implica acciones de sensibilización dirigidas a las autoridades educativas para que se agilice la contratación de docentes y el...
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