CCMC Tema 2 Que Nos Fixo Especificamente Humanos Cast

TEMA 2.- ¿QUÉ NOS HIZO ESPECÍFICAMENTE HUMANOS?

1. EL LARGO CAMINO HACIA EL EVOLUCIONISMO
2. LA REVOLUCIÓN DARWINIANA
3. LA EVOLUCIÓN DESPUÉS DE DARWIN
4. ¿CÓMO SE ORIGINAN NUEVAS ESPECIES?
5. ¿ES LA EVOLUCIÓN UN HECHO O UNA TEORÍA?
6. HIJOS DE ÁFRICA
7. CAMBIOS QUE NOS HICIERON HUMANOS

1) Conoces alguna teoría que permita superar las siguientes falsas evidencias de sentido común?
- Loscontinentes no se desplazan. Dehacerlon, lo notaríamos.
- Que nadie viese una especie transformarse en otra evidencia que este cambio no acontece.
Explica el error de observación o de interpretación que se comete en cada una de ellas.
R: La teoría que permitió superar el fijismo biológico es la evolucionista (el darwinismo). El error de observación del fijismo está relacionado con la edad de la Tierra ycon el concepto de tiempo geológico. Cuando se aceptó una antigüedad de la Tierra de muchos millones de años se dispuso de tiempo para dar entrada a procesos evolutivos.
R: La teoría que permitió superar el fijismo geológico (inmovilidade de los continentes) fue el movilismo, primero en su versión “deriva continental” de Wegener y, después, con la teoría “tectónica de placas”. El error deobservación en este caso estuvo relacionado con el tiempo geológico, es decir, el desplazamiento de los continentes se produce a un ritmo lo suficientemente lento como para que resulte inapreciable a menos que se hagan mediciones muy precisas vía satélite.

2) La observación de pinturas del antiguo Egipto, con más de tres mil años de antigüedad, donde aparecían aves con idéntico aspecto al que tienenactualmente, foe utilizada por Cuvier como argumento a favor del “fijismo”. Que erro subxace nesta “falsa evidencia” de Cuvier?
R: En la observación de Cuvier está implícita la idea de una Tierra de unos 6.000 años de antigüedad, para la cual los 3.000 años transcurridos desde que se hicieron esas pinturas representarían la mitad del tiempo disponible para que se hubiesen producido cambios en lasespecies.

3) ¿Tu genotipo es igual al que tenías hace diez años? ¿Y tu fenotipo?
R: El genotipo sí es igual al que tenías hace 10 años, pero el fenotipo no.

4) Ciertas películas narran historias de personas que viven de manera permanente en el medio acuático e a las que les acaban saliendo branquias. ¿Es esto posible? ¿Cuál sería la opinión de un lamarckista sobre esto?
R: No es posible que lesalgan branquias a una persoma. Aunque que Lamarck pensaba que se heredaban los caracteres adquiridos, en realidad sólo se heredan los caracteres determinados por los genes que llevan las células gaméticas.

5) La imagen de la página 28 muestra una población de escarabajos marrones que se alimentan de hojas verdes, viviendo en zonas de hojas verdes. En un momento determinado surge un escarabajomutante de color verde.
b) Asocia cada unha de las ideas básicas de la teoría de Darwin a la imagen que mejor la represente.
R: La imagen 1 muestra las variaciones existentes entre los individuos de una población. La 2 muestra que no todos los individuos que nacen consiguen sobrevivir, y comienza a producirse una selección natural en la que sobrevive el más adaptado (en este caso el verde, que semimetiza con las hojas verdes). En las imágemes 3 y 4 se ve que los que sobreviven son los que tienen descendencia transmitiendo su mutación ventajosa, de manera que la población cambia gradualmente.
c) ¿Cuál sería la evolución de esta población de escarabajos de alimentarse de las hojlas secas del suelo?
R: La selección tendría sido lo contrario, eliminándose por tanto los escarabajos verdes.
e) ¿Cabela posibilidad de que una variación resulte ventajosa en un ambiente y perjudicial en otro?
R: Efectivamente, cabe esta posibilidad. El ejemplo de los escarabajos ilustra esto.

6.b) ¿Que analogías e diferencias encuentras entre los procesos evolutivos del delfín y de la foca?
R: En ambos procesos evolutivos se produce una adaptación al medio acuático, con formación de aletas y con la adopción...