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Páginas: 3 (602 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2013
En matemática el estudio de patrones que surgen de situaciones simples se constituye en fundamento para los conceptos posteriores de funciones, ecuaciones y sucesiones. Desde situaciones muysencillas los alumnos pueden aprender a identificar regularidades, reconocer un mismo patrón bajo diferentes formas y usar patrones para predecir valores.
Actividades
1) El collar dibujado combina doscolores. Su patrón de formación lo podemos expresar como “negra-blanca-blanca, negra- blanca-blanca, negra-blanca -blanca…” o, en modo más breviado: NBBNBBNBB… donde la N significa una bolita negra y laB una blanca. Con estos mismos colores fabrica tres collares distintos.
a) ¿Cuál es el patrón correspondiente a cada uno?
b) ¿Cuál es el color que le corresponderá a la bolita 50 de cada uno detus collares? ¿Y a la 100?. Trata de calcular el resultado sin dibujar esa cantidad de bolitas.
c) ¿Los collares que haz fabricado poseerán un número par o impar de cuentas? (Debes trabajar siempresin romper el patrón de bolitas)
El trabajo con patrones aritméticos permite integrar estrategias de conteo, operatoria, divisibilidad, proporcionalidad, etc. a la vez que exige razonamiento lógicoy comunicabilidad matemática.
Santa Domingo de Guzmán y San Francisco de Asís
Santo Domingo de Guzmán, (Fundador de los Predicadores)
Nació en Caleruega, perteneciente a ladiócesis de Osma (Soira) en el año de 1170. Sus padres se llamaban Félix y Juana. Cuenta la tradición que la madrina que le sacó de la pila del bautismo, creyó ver en su frente una estrella muy brillante queproyectaba su claridad por todos los países de la tierra. Domingo sería una luz que iluminaría toda la cristiandad.
Sus padres le enviaron de niño a estudiar a Palencia, donde cursó estudios deteología. su fama de buen predicador hizo que el obispo de Osma le nombrara canónigo regular de la catedral, llegando a ser muy pronto subprior del cabildo. Es aquí donde Domingo empieza su ardua...
Actividades
1) El collar dibujado combina doscolores. Su patrón de formación lo podemos expresar como “negra-blanca-blanca, negra- blanca-blanca, negra-blanca -blanca…” o, en modo más breviado: NBBNBBNBB… donde la N significa una bolita negra y laB una blanca. Con estos mismos colores fabrica tres collares distintos.
a) ¿Cuál es el patrón correspondiente a cada uno?
b) ¿Cuál es el color que le corresponderá a la bolita 50 de cada uno detus collares? ¿Y a la 100?. Trata de calcular el resultado sin dibujar esa cantidad de bolitas.
c) ¿Los collares que haz fabricado poseerán un número par o impar de cuentas? (Debes trabajar siempresin romper el patrón de bolitas)
El trabajo con patrones aritméticos permite integrar estrategias de conteo, operatoria, divisibilidad, proporcionalidad, etc. a la vez que exige razonamiento lógicoy comunicabilidad matemática.
Santa Domingo de Guzmán y San Francisco de Asís
Santo Domingo de Guzmán, (Fundador de los Predicadores)
Nació en Caleruega, perteneciente a ladiócesis de Osma (Soira) en el año de 1170. Sus padres se llamaban Félix y Juana. Cuenta la tradición que la madrina que le sacó de la pila del bautismo, creyó ver en su frente una estrella muy brillante queproyectaba su claridad por todos los países de la tierra. Domingo sería una luz que iluminaría toda la cristiandad.
Sus padres le enviaron de niño a estudiar a Palencia, donde cursó estudios deteología. su fama de buen predicador hizo que el obispo de Osma le nombrara canónigo regular de la catedral, llegando a ser muy pronto subprior del cabildo. Es aquí donde Domingo empieza su ardua...
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