Cenh
Páginas: 15 (3608 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2012
1.1. Antecedentes de la Investigación. En lo que requiere a los objetivos de esta investigación es importante señalar que a nivel mundial existen estudios que contribuyen con el mejoramiento del valor respeto.
Internacionales:
Según Annan, (1997) expresa que:
Desde que asumió su cargo, como secretario general de la Naciones Unidas, se supone hacer respetar las normas elementales delDerecho Internacional Humanitario por encima de las fronteras nacionales de los países. Según su tesis la ONU estaría en la obligación de intervenir con su fuerza pacinista en aquellos países en donde la población civil este siendo masacrada y sus derechos fundamentales estén siendo violados. Este diplomático africano, nacido en el seno de una familia aristocrática de Yhana en 1938, fue testigo delos sufrimientos de los pueblos y sus etnias de su continente debido a que las guerras civiles y a los conflictos entre tribus y decidió desde muy joven a aprovechar su alta posición social y sus privilegios para luchar por las causas de los derechos humanos. A ello encaminó sus estudios y brillantes carreras diplomáticas que finalmente lo llevaron al cargo por el que hizo conocido mundialmente.Dignidad, confianza, valor, compasión y fe son los valores en que Annan funda su filosofía de la vida, como lo ha afirmado reiteradamente en diversas entrevistas.
Considerando, este planteamiento se puede decir que Annan estaría dispuesto luchar contra cualquiera, logrando así hacer respetar las normas elementales del Derecho Internacional Humanitario.
Nacionales:
En este mismo orden,se mencionan algunos estudios realizados en el país.
De manera que Soteldo, (2004) realizó una investigación con el propósito de “Diseñar estrategias didácticas para educar en valores y desarrollar actitudes de liderazgo en los estudiantes de la I y II etapa de educación básica de la Unidad Educativa “Madre María Auxiliadora”, ubicada en Barquisimeto en la cual señala que: “Es importante laaplicación de estrategias que conllevan a la adquisición de los valores para desarrollar diferentes actitudes, y hacer del educando un ser integrador, responsable, creativo, crítico, capaz de relacionarse son su entorno social”. (p.15).
De acuerdo, a lo expuesto por Soteldo, (2004) sugiere que es importante la utilización de estrategias educativas para trabajar en valores creando así concienciaen los educandos.
De igual forma Noguera, (2005) en su estudio realizado sobre “Estrategias didácticas dirigidas a los alumnos de I y II etapa de la educación básica de la Unidad Educativa “Andrés Bello”, ubicada en la parroquia Catedral, sector Barquisimeto, estado Lara, señalando que “El estudio es realmente para la investigación, ya que refleja la importancia de la utilización de losvalores integrados a la técnica de enseñanza aprendizaje, para así crear conciencia en el educando y promover los valores. (p.).
Por lo tanto, estudios demuestran la importancia que tiene la utilización de los valores en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Cordova, (2007) plantea que en su trabajo “Estrategias educativas para trabajar en valores dirigidos al profesor de secundaria”, en elLiceo bolivariano “Mariscal Antonio José de Sucre”, del barrio 13 de Septiembre, en Valencia expresa que:
La educación requiere el compromiso moral de sus actores, los profesores. El sistema educativo cualquiera sea su realidad está sometido a múltiples estímulos externos, alejados en muchos casos de lo que espera la educación, forma una persona capaz de dirigir su propia vida, basado en lainternalización de ciertos valores mínimos como la libertad, justicia, solidaridad, tolerancia, respeto que le permita actuar d manera autónoma e insertarse positivamente en la sociedad. (p351).
En tal sentido, Cordova dice que los docentes deben asumir su compromiso con profundo respeto y valoración tanto por la diversidad multicultural y multiétnica de nuestra nacionalidad venezolana, como lo...
Internacionales:
Según Annan, (1997) expresa que:
Desde que asumió su cargo, como secretario general de la Naciones Unidas, se supone hacer respetar las normas elementales delDerecho Internacional Humanitario por encima de las fronteras nacionales de los países. Según su tesis la ONU estaría en la obligación de intervenir con su fuerza pacinista en aquellos países en donde la población civil este siendo masacrada y sus derechos fundamentales estén siendo violados. Este diplomático africano, nacido en el seno de una familia aristocrática de Yhana en 1938, fue testigo delos sufrimientos de los pueblos y sus etnias de su continente debido a que las guerras civiles y a los conflictos entre tribus y decidió desde muy joven a aprovechar su alta posición social y sus privilegios para luchar por las causas de los derechos humanos. A ello encaminó sus estudios y brillantes carreras diplomáticas que finalmente lo llevaron al cargo por el que hizo conocido mundialmente.Dignidad, confianza, valor, compasión y fe son los valores en que Annan funda su filosofía de la vida, como lo ha afirmado reiteradamente en diversas entrevistas.
Considerando, este planteamiento se puede decir que Annan estaría dispuesto luchar contra cualquiera, logrando así hacer respetar las normas elementales del Derecho Internacional Humanitario.
Nacionales:
En este mismo orden,se mencionan algunos estudios realizados en el país.
De manera que Soteldo, (2004) realizó una investigación con el propósito de “Diseñar estrategias didácticas para educar en valores y desarrollar actitudes de liderazgo en los estudiantes de la I y II etapa de educación básica de la Unidad Educativa “Madre María Auxiliadora”, ubicada en Barquisimeto en la cual señala que: “Es importante laaplicación de estrategias que conllevan a la adquisición de los valores para desarrollar diferentes actitudes, y hacer del educando un ser integrador, responsable, creativo, crítico, capaz de relacionarse son su entorno social”. (p.15).
De acuerdo, a lo expuesto por Soteldo, (2004) sugiere que es importante la utilización de estrategias educativas para trabajar en valores creando así concienciaen los educandos.
De igual forma Noguera, (2005) en su estudio realizado sobre “Estrategias didácticas dirigidas a los alumnos de I y II etapa de la educación básica de la Unidad Educativa “Andrés Bello”, ubicada en la parroquia Catedral, sector Barquisimeto, estado Lara, señalando que “El estudio es realmente para la investigación, ya que refleja la importancia de la utilización de losvalores integrados a la técnica de enseñanza aprendizaje, para así crear conciencia en el educando y promover los valores. (p.).
Por lo tanto, estudios demuestran la importancia que tiene la utilización de los valores en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Cordova, (2007) plantea que en su trabajo “Estrategias educativas para trabajar en valores dirigidos al profesor de secundaria”, en elLiceo bolivariano “Mariscal Antonio José de Sucre”, del barrio 13 de Septiembre, en Valencia expresa que:
La educación requiere el compromiso moral de sus actores, los profesores. El sistema educativo cualquiera sea su realidad está sometido a múltiples estímulos externos, alejados en muchos casos de lo que espera la educación, forma una persona capaz de dirigir su propia vida, basado en lainternalización de ciertos valores mínimos como la libertad, justicia, solidaridad, tolerancia, respeto que le permita actuar d manera autónoma e insertarse positivamente en la sociedad. (p351).
En tal sentido, Cordova dice que los docentes deben asumir su compromiso con profundo respeto y valoración tanto por la diversidad multicultural y multiétnica de nuestra nacionalidad venezolana, como lo...
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