centro america

Independencia
Plan de iguala-México
Cortez de Cádiz
Causas Internas:
• Los criollos acumularon grandes torturas (comerciantes, hacendados y mineros)
• Los criollos se sentían más americanos que españoles.
• Los peninsulares ocuparon grandes cargos. (Virreinatos y capitanes generales)
• El sector popular manifestaron su disgusto ante la discriminación y por las condiciones de miseria yexplotación.
• Los Criollos lucharon por mantener la forma colonial ya que esto le aseguraba sus privilegios de la clase dominante y se vieron obligados a declarar la independencia.
• La iglesia jugó un papel estabilizador en la formación colonial, por intereses económicos.
• En El Salvador se inicio los movimientos independentistas (mayor homogeneidad, economía y política social.) –y eldescontento- con los criollos guatemaltecos- ventajas comerciales (Centro Comercial.) (añil- cacao- azúcar.)
• La introducción de la Cortez de Cádiz, afecto intereses de la oligarquía –(con abolición de la mitad el repartimiento de indígenas que afectaban a la oligarquía criolla.
• Con la independencia 1821 no hubo cambios continuo gobernante. (Gabino Gainzo)

Anexión de Centro América a México.Con la proclamación de independencia salieron a luz todas las contradicciones de la sociedad C.A.

 Desarrollo económico desigual -(Guatemala mantuvo su dominio.)
 Guatemala era la más beneficiada y era la región más rica –comercio desigual y era la mayor organizada administrativamente, mejores vías de comunicación.
 Se agudizo el localismo C.A.
 Con la independencia, las oligarquíasse vieron la oportunidad de librarse del tutelaje español.
(Comayagua y otros centros se declararon independientes, León Cartago.)
 Se proclama la anexión a México.
Administración del Doctor Mariano Gálvez
Las bases ideológicas, de doctrina que profesaba el doctor Gálvez, se tenían de la Rev. Francesa.
Entre las reformas impulsadas por Gálvez afectaba directamente o indirectamente losintereses de la iglesia.
Religiosos.-
1829- 1831- Política de control sobre la iglesia.
1- Censura de la correspondencia.
2- Confiscación de fondos y propiedades (bienes)
3- Se expulso al arzobispo Ramón Cassaus y Torres.
4- La supresión de tributos a la iglesia.
5- Se elimino los asuetos religiosos.
6- 1873- Se autorizo el matrimonio civil y se legalizo el divorcio.
En la educación.-
1835 se impulso el sistema Lancasteriano (Monizores)
 No se impulsaron nuevas escuelas
 Logros en la educación.
1835 se crean diez becas costeadas por el estado “Becas Guadalupe” para los niños de los Deptos.
 Se crea la escuela de mineralogía.
 Se crea la escuela normal para preceptores de enseñanza.
 La creación del museo nacional.
 Se crea la academia de estudios que sustituye ala Universidad de San Carlos.
 Se crea el sistema de premios para estimular alumnos aventajados, maestros notables, escritores etc.
 Se crea un sistema donde los niños, eran separados de la familia –asignados a protectores o gente adinerada-.
 Libertad de enseñanza –accesible a ambos sexos-
 Sin límite de edad.
 Se crea la Biblioteca Nac. (antes biblioteca general constituida porobras del arzobispado)
 (Lancaster) Se fija el principio pedagógico de la preparación de profesores especializados en cada materia.
 Se crea la academia de Artes. (Cultura música- estética.)
 Sociedad de Músicos.
Publicación de artículos sobre cultivos lino, algodón, morena, ganado, lana, cultivo de olivo, de la viña, del tabaco, café, caña de azúcar, añil, cacao, grana.
Métodos deirrigación –calidad de tierras-
 Manuales de artes (tejidos, curtidumbre, loza, cerámica, jabón, sombreros, tintarías, ebanistería, metal etc.
Colonización
 1834 –Se impulso la colonización.-
 Se protegió por parte del estados los extranjeros –se enajeno las tierras comunales en favor de los Colones Ingleses.
1834 El gobierno había cedido las tierras nacionales (casi en su totalidad) a las...