Centro Educativo
Páginas: 5 (1242 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2012
Trabajo sobre información de proyectos educativos.BIBLIOGRAFÍA
Quintanar Cerillo Martín Moreno (2007) Organización y Dirección de Centros Educativos Innovadores. España: McGraw-Hill/Interamericana de España, pp. 164-174.
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PROYECTO
Responder a las necesidades de la organización representada el núcleo de un tipo de intervención organizativa ante la incertidumbre.EL CENTRO EDUCATIVO UNA CREACIÓN DINÁMICA EN CADA ESTABLECIMIENTO ESCOLAR.
Instrumento que pretende estructurar una serie de elementos relativos a un ámbito sobre el que se desea intervenir con el fin de conseguir resultados previamente programados.
Tres fuentes de poder:
• Ligado a la posición
• Ligado a la configuración del proyecto o reparto de tareas
• Ligado alpersonal
Organización abierta: el jefe de proyecto tiene un rol de coordinación y de animación.
Organización matricial: la responsabilidad se comparte entre el jefe de proyecto y los demás participantes
Organización cerrada: el jefe del proyecto es autónomo y conserva la responsabilidad
• Comité estratégico selecciona proyectos y toma decisiones
• El comité de direcciónes el responsable de la realización del proyecto
• El equipo del proyecto es el implicado en el desarrollo
• Los beneficiarios del proyecto son los agentes clave para su evaluación
Organización por proyectos
Se caracterizan por su vigor, especificad, realismo, sistematización, prospección, reflexión sobre la propia acción organizativa y/o docente y sus previsiones para larevisión continua de la formación; plan de acción.
Metodología organizativa que se basa en grupos que proponen y diseñan un proyecto para ellos mismos.
PEC: (Proyecto educativo de centro) se caracteriza por enfocarse hacia la organización institucional.
Cubre un doble objetivo, explicitar las intenciones profesorales y constituirse en guía de orienta la práctica de la enseñanza.Síntesis de posiciones epistemológicas, psicológicas y educativas en general, desarrollar a través de unas directrices metodológicas y unos determinados materiales.
PCC: (Proyecto curricular del centro) se refiere específicamente a la actividad docente.
Desarrolla identidad institucional.
El proyecto educativo constituye una necesidad:
Constituye la atmósfera social, sirve paradefinir cómo se sienten sus integrantes.
Se refiere a los efectos de la escuela en el alumnado.
Se refiere a las vías en las que el profesorado y otros miembros trabajan juntos.
Proporciona su propia identidad a cada centro educativo
Atmósfera del centro educativo
Cultura escolar
Clima escolar
La mejora del centro educativo se tiende a promover a través de lamejora del clima escolar y/o de la cultura escolar.
La comunidad constituye un factor de gran influencia en las actividades de la dirección escolar.
Modelo de planificación incremental
Modelos de planificación educativa
Modelos de planificación estratégica
Modelo de objetivos a largo plazo
Orientación respeto a los valores culturales de la organización
ParticipaciónCompetencia
Programación
Financiación.
Gestión eficaz:
*Continuo perfeccionamiento individual
*Constitución de equipos de trabajo en torno a proyectos.
*Búsqueda del conceso en el ámbito valorativo.
*Incrementos de las redes de comunicación.
Analiza el contexto sociocultural y de la normativa oficial.
Prevé una planificación e integra información externa.
Reparte las...
Quintanar Cerillo Martín Moreno (2007) Organización y Dirección de Centros Educativos Innovadores. España: McGraw-Hill/Interamericana de España, pp. 164-174.
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PROYECTO
Responder a las necesidades de la organización representada el núcleo de un tipo de intervención organizativa ante la incertidumbre.EL CENTRO EDUCATIVO UNA CREACIÓN DINÁMICA EN CADA ESTABLECIMIENTO ESCOLAR.
Instrumento que pretende estructurar una serie de elementos relativos a un ámbito sobre el que se desea intervenir con el fin de conseguir resultados previamente programados.
Tres fuentes de poder:
• Ligado a la posición
• Ligado a la configuración del proyecto o reparto de tareas
• Ligado alpersonal
Organización abierta: el jefe de proyecto tiene un rol de coordinación y de animación.
Organización matricial: la responsabilidad se comparte entre el jefe de proyecto y los demás participantes
Organización cerrada: el jefe del proyecto es autónomo y conserva la responsabilidad
• Comité estratégico selecciona proyectos y toma decisiones
• El comité de direcciónes el responsable de la realización del proyecto
• El equipo del proyecto es el implicado en el desarrollo
• Los beneficiarios del proyecto son los agentes clave para su evaluación
Organización por proyectos
Se caracterizan por su vigor, especificad, realismo, sistematización, prospección, reflexión sobre la propia acción organizativa y/o docente y sus previsiones para larevisión continua de la formación; plan de acción.
Metodología organizativa que se basa en grupos que proponen y diseñan un proyecto para ellos mismos.
PEC: (Proyecto educativo de centro) se caracteriza por enfocarse hacia la organización institucional.
Cubre un doble objetivo, explicitar las intenciones profesorales y constituirse en guía de orienta la práctica de la enseñanza.Síntesis de posiciones epistemológicas, psicológicas y educativas en general, desarrollar a través de unas directrices metodológicas y unos determinados materiales.
PCC: (Proyecto curricular del centro) se refiere específicamente a la actividad docente.
Desarrolla identidad institucional.
El proyecto educativo constituye una necesidad:
Constituye la atmósfera social, sirve paradefinir cómo se sienten sus integrantes.
Se refiere a los efectos de la escuela en el alumnado.
Se refiere a las vías en las que el profesorado y otros miembros trabajan juntos.
Proporciona su propia identidad a cada centro educativo
Atmósfera del centro educativo
Cultura escolar
Clima escolar
La mejora del centro educativo se tiende a promover a través de lamejora del clima escolar y/o de la cultura escolar.
La comunidad constituye un factor de gran influencia en las actividades de la dirección escolar.
Modelo de planificación incremental
Modelos de planificación educativa
Modelos de planificación estratégica
Modelo de objetivos a largo plazo
Orientación respeto a los valores culturales de la organización
ParticipaciónCompetencia
Programación
Financiación.
Gestión eficaz:
*Continuo perfeccionamiento individual
*Constitución de equipos de trabajo en torno a proyectos.
*Búsqueda del conceso en el ámbito valorativo.
*Incrementos de las redes de comunicación.
Analiza el contexto sociocultural y de la normativa oficial.
Prevé una planificación e integra información externa.
Reparte las...
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