CEPAL

Escuela de pensamiento especializada en el examen de las tendencias económicas y sociales de mediano y largo plazo de los países latinoamericanos.

El cuerpo analítico es específico y aplicable acondiciones históricas propias de la periferia latinoamericana.

Hay escasas referencias en los compendios de historia de la teoría económica (salvo la tesis del deterioro de los términos deintercambio, y la tesis estructuralista de la inflación).

Resulta del cruce entre un método esencialmente histórico e inductivo y una referencia abstracto-teórica propia (la teoría estructuralista delsubdesarrollo periférico latinoamericano).

Presenta un principio “normativo” basado en la necesidad de que el Estado contribuya al ordenamiento del desarrollo económico.

Resume el paradigmadesarrollista latinoamericano.
Dos características centrales del pensamiento de la CEPAL en sus 50 años:

Mantiene el mismo enfoque metodológico matices en el énfasis y renovación de interpretaciones
4rasgos analíticos comunes:
Enfoque histórico-estructuralista (idea central: relación centro-periferia)
Análisis de la inserción internacional
Análisis de los condicionantes estructurales internasdel crecimiento y del progreso técnico, así como de las relaciones entre ellos, el empleo y la distribución del ingreso
Análisis de las posibilidades de acción estatal

Ideas “históricamentedeterminadas” y ordenadas en torno a “mensajes transformadores”
5 etapas en torno a “ideas-fuerza”
Industrialización (50)
Reformas para desobstruir la industrialización (60)
Homogeneización social ydiversificación exportadora: estilos de crecimiento (70)
Ajuste con crecimiento: superación del problema del endeudamiento externo (80)
Transformación productiva con equidad (90)
Los fundamentosesenciales para la construcción teórica implican que: las estructuras subdesarrolladas de la periferia latinoamericana condicionan (más que determinan) comportamientos específicos

Implica un método...