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NOMBRE:
Medina Bolaños Julio Cesar
Escuela:
Esc. Sec. Tec. 37
Maestro:
Eduardo
Materia:
Formación Cívica y Ética
Grado: grupo: turno:
3ro “D” Matutino
Tema:
Trabajo de Investigación
Fecha:
Celaya Gto a 20 de Mayo del 2013
Calificación:




Índice:
SE DEFINIRAN Y EJEMPLIFICARAN LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
*Acosoescolar (bullying)………………………………….pág. 2
*Abuso emocional…………………………………………..pág. 3
*Abuso sexual…………………………………………........pág. 4
*Acoso sexual……………………………………………….pág. 5
*Explotación sexual…………………………………………pág. 6
*Discriminación………………………………………………pág. 7
*Autoestima…………………………………………………..pág. 8
*Aspiraciones personales…………………………………...pág. 9
*Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres…pág. 10SE ANALIZARAN LOS PROBLEMAS MAS FRECUENTES A LOS QUE SE ENFRENTAN LOS ADOLECSENTES.
*Problemas Emocionales………………………………………pág. 11
* Problemas de Conducta………………………………………pág. 12
* Problemas Escolares………………………………………….pág. 13
* Problemas Sexuales………………………………………….pág. 14
* Problemas de Alimentación………………………………….pág. 15
* Problemas con el uso del alcohol y todo tipo de drogas…pág.16
ANALIZAREMOS EL CONCEPTO DE “GLOBALIZACION”………………………………………pág. 17
Acoso escolar
El acoso escolar puede ser físico.
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extremade violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.1
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por unagresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso,triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.


Tipos de acoso escolar
1. Bloqueo social (29,3%)
2. Hostigamiento (20,9%)
3. Manipulación (19,9%)
4. Coacciones (17,4%)
5. Exclusión social(16,0%)
6. Intimidación (14,2%)
7. Agresiones (13,0%)
8. Amenazas (9,1%)
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Abuso emocional
No hay una sola definición aceptada de maltrato emocional, que como otras formas de violencia en una relación, está basado en el poder y la dominación.
Rechazo 
Ocurre cuando se niega a reconocer la presencia o valor de una persona. Esto se logra comunicándole a lapersona que él o ella es inferior y devaluando sus pensamientos y sentimientos. Por ejemplo, tratando a un hijo/a y/o esposo(a) de manera diferente que al resto de sus familiares de alguna manera injusta o que denote desagrado por el hijo(a) y/o esposo(a) en cuestión.
Degradación 
Esto ocurre cuando se utiliza un comportamiento ofensivo, como ridiculizar, apodar, imitar e infantilizar a la...