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BLOQUE I

RELACIONAS A LA ÉTICA
CON LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA

BLOQUE I

RELACIONAS A LA ÉTICA CON LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

Este bloque, tiene como objetivo que lleves a cabo un análisis de los principales rasgos
característicos de la ciencia y la tecnología, ya que ambas pertenecen al ámbito de la práctica
humana. Se examinará la importancia que han tenido los avancestecnológicos y cómo se
relacionan sus aportes con el desarrollo e idea de progreso de las sociedades humanas.
Por tanto, lo primero que debes distinguir y reconocer es que mientras la ciencia se dirige al
conocer; la tecnología avanza hacia el saber hacer. De este modo, es necesario ubicar en el
contexto actual los grandes y pequeños descubrimientos y su aplicación que mantiene relación,
endiferentes grados y ámbitos con la vida cotidiana de cada uno de nosotros.
La ética te ayudará a identificar la importancia de la ciencia y la tecnología en el avance
material de la sociedad; por otra parte, también podrás comprender los problemas tan graves
que actualmente se tienen sobre todo en lo referente a la contaminación ambiental, debido al
mal uso de la ciencia y la tecnología en diferentesmomentos de la historia de la humanidad;
así mismo, analizarás el papel que ha jugado la ética con el desarrollo científico y tecnológico
en tu comunidad, país y el mundo utilizando argumentos y opiniones fundamentadas en los
valores éticos.
Desempeños a demostrar
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Identifica la importancia de la ciencia en el avance de la sociedad.
Analiza ejemplos de avances científicos quehan favorecido a los grupos sociales y los compara
con otros que han provocado deterioros.
Comprende las implicaciones de los desastres producidos por el mal uso de la ciencia y la
tecnología en diferentes momentos de la historia.
Argumenta la aplicación ética de los avances científicos y tecnológicos que aportan elementos
para el bienestar de su comunidad.

Competencias a desarrollar•
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Analiza y evalúa la importancia de la ética en su formación personal y colectiva.

Caracteriza las cosmovisiones de su comunidad.
Construye, evalúa y mejora distintos tipos de argumentos, sobre su vida cotidiana, de
acuerdo con los principios lógicos.
Defiende con razones coherentes sus juicios sobre aspectos de su entorno.
Escucha y discierne los juicios de losotros de una manera respetuosa.
Analiza de manera reflexiva problemas éticos relacionados con el ejercicio de su
autonomía, libertad y responsabilidad en su vida cotidiana.
Sustenta juicios a través de valores éticos en los distintos ámbitos de la vida.
Asume responsablemente la relación que tiene consigo mismo, con los otros y con el
entorno natural y sociocultural, mostrando una actitud derespeto y tolerancia.

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Objetos de aprendizaje
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Ética y ciencia.
Ética y tecnología.
Impacto de la ciencia y la tecnología en:
o La economía.
o Las grandes ciudades.
o El campo.
o Los negocios.
o Las guerras.
o En el hogar y sociedad en general.
o Su comunidad.

Actividad. Relación de la Ética con la ciencia.
En parejas lean el siguiente artículo; analicen, comentenbrevemente y
respondan a las preguntas que están al final del texto, mostrando siempre una
actitud de respeto y tolerancia hacia la diversidad de ideas entre tus
compañeros de clase.

El hombre en la Luna
El Apolo 11 es una de las misiones más importantes
hechas por la NASA. Fue lanzado el 16 de julio de 1969
desde Cabo Cañaveral (Florida, EUA). La histórica
tripulación consistía en trestripulantes: Neil A.
Armstrong, de 38 años y comandante de la misión;
Edwin E. Aldrin Jr., de 39 años y piloto del LEM,
apodado Buzz; y Michael Collins, de 38 años y piloto del
modulo de mando. El módulo de mando se hizo llamar
“Columbia” y el módulo lunar “Eagle”.
Fig. 1.1 Los primeros hombres en llegar
a la Luna.

La misión del Apolo 11 consistía en poner al primer ser
humano en la...