christian ensallo










Tema:
La evaluación autentica centrada en el desempeño: Una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza
Materia:
Evaluación para el aprendizaje
Nombre del profesor:
CHRISTIANMICHELLE LOPEZ MORENO.
Nombre de la alumna:
DANIELA CAMPOS RAMIREZ.

Licenciatura en EDUCACION PREESCOLAR







Introducción:
La evaluación es un elemento primordial en el proceso enseñanza-aprendizaje pero cuantos de los profesores saben llevarla a cabo correctamente, muchos de los profesores suelen aplicar las evaluaciones de manera sumativa porque esta es una de las más fáciles depracticar dando como veredicto final un numero al medir tus conocimientos pero Frida Díaz Barriga nos trae la evaluación más confiable y útil: LA EVALUACION FORMATIVA pues esta “destaca la importancia dela aplicación de habilidades en el contexto de una situación en la vida real ” y no solo el conocimiento
Desarrollo:
La evaluación formativa o autentica como Frida Díaz Barriga la menciona buscaevaluar lo que se hace, tanto el alumno como la intervención pedagógica del docente, si fue la adecuada o es necesario implementar algún tipo de estrategia y por parte del alumno apoya en valorarproblemas intelectuales y sociales, roles, actitudes, interacción, cooperación, habilidades y valores mostrados pues “toda evaluación debe conducir al mejoramiento del aprendizaje y un mejor desempeñodel docente”
Este tipo de evaluación debe tener una coherencia entre el procedimiento y el concepto es decir no deja a nada de lado, es muy confiable y flexible lo cuan da lugar a adecuacionesnecesarias incluyendo la gran habilidad que desarrolla en los alumnos como la autoevaluación, autorregulación y el saber cómo actuar en contextos y situaciones diversas.
Esta evaluación tieneherramientas que enriquecen su excelente aplicación como:
LA RUBRICA
La cual es una herramienta de calificación con un conjunto de estándares y criterios que generalmente son relacionados con objetivos de...