ciecias II

CIENCIAS 3 CON ENFASIS EN QUIMICA BLOQUE III











Subsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Desarrollo Curricular

Dirección de Escuelas Secundarias Técnicas











CIENCIAS 3 (QUÍMICA)

Planeación de actividades








Escuela:


ESC. SEC. TEC. LEONA VICARIO


Ciclo escolar:


2011-2012




Profesor:I.Q. Karina del Carmen Morales Martínez


Asignatura:


Ciencias 3 (Química)




Grado y grupo (s):


3ro. A-B-C


Fecha:








Módulos de 50 minutos:


2,3,6












Bloque:


Bloque 3. La transformación de los materiales: la reacción química




Propósitos


Identifiquen en su entorno algunas reacciones químicas sencillas, susprincipales características y sus representaciones.




Tema:


Tema 1. La reacción química












Subtema:


1.1 El cambio químico




Aprendizajes

Esperados:


· Identifica entre un cambio químico y un cambio físico

· Clasificar algunos fenómenos cotidianos como cambios químicos o cambios químicos.

· Identificareactivos y productos que participan en una reacción química y diferencia sus propiedades.




Palabras clave:


Cambio químico, cambio físico, reacción química, reactivo, producto




Conceptos:


Cambio físico y químico, reacción química, experiencias alrededor de algunas reacciones químicas: la combustión y la fermentación, la forma formación de nuevos materiales, conocer laspartes que integran una reacción química.




Habilidades:


Identificación de diversos tipos de cambios químicos, trabajo de experimentación en el laboratorio,




Actitudes:





Manejo responsable y cuidadoso del material y reactivos de laboratorio, curiosidad para identificar cambios en su entorno.




Competencias:





Describen y explican cómo se llevan acabo las transformaciones químicas que ocurren en su entorno, representa la transformación de la materia como una ecuación química, distinguen reactivos de productos, reconocen las propiedades de los elementos al reaccionar.





















Tiempo


Recursos didácticos:


Modalidad de trabajo:






Evaluación:




15´


Pegamento, hoja opalinade 19 x 25 cm colores, plumones, pizarrón, plumones




2 papeles de color verde o rosa mexicano tipo china plasmen con la ayuda de un hisopo o cotonete, cinta adhesiva, un vaso desechable y una solución de hipoclorito de sodio.


Inicio:




Sesión # 1

Portada personal del tercer bimestre “La transformación de los materiales: la reacción química”.

Retroalimentación delexamen del segundo bimestre.




Sesión # 2

Establecer la expectativa de lo que van a realizar los alumnos con el material. Iniciar la secuencia con una actividad social, de acuerdo con la temporada decembrina, solicitar al alumno que trabaje en parejas, en dos papeles de color verde o rosa mexicano tipo china plasmen con la ayuda de un hisopo o cotonete y una solución de hipoclorito desodio las expectativas de año nuevo. Lo harán de forma convencional. Pegarán el papel en la pared y expondrán y compartirán con el grupo sus expectativas académicas, familiares y personales. Posteriormente analizarán ¿por qué pudieron escribir sobre el papel con el hisopo?




Organizan en equipos de trabajo para elegir el proceso de elaboración industrial o artesanal de un alimento.Definen las actividades que desempeñará cada integrante del equipo.





Portada personal del tercer bimestre “La transformación de los materiales: la reacción química”




Retroalimentación del examen del segundo bimestre.




Expectativas de año nuevo plasmadas en papel china.




20´


Libro de ciencias 3, plumones, bata de laboratorio.




Experimento: frasco...