ciecnia

Ámbito de estudio: Participación comunitaria y familiar
Competencias que se favorecen
Discriminación de información
Conocimiento sobre cuidado de la salud y prevención deaccidentes
Dominio del tema
Aprendizajes esperados
Temas de reflexión
Producciones para el desarrollo del proyecto
Conocimiento sobre cuidado de la salud y prevención de accidentesEspañol 1°, Mucho ojo:
Pág. 157- 158.

Etiquetas de los productos.
Precaución
Buscar etiquetas de productos que tengan letreros de advertencia como: veneno, peligro, precaución, no sedeje al alcance de los niños, no ingerir.
En equipos, revisar las etiquetas y encontrar las advertencias de precaución. Responder las siguientes preguntas: ¿Tiene dibujos o símbolos depeligro?, ¿Cómo son?
Identificar los símbolos en las etiquetas de otros equipos
Hacer una lista de productos que deben manejarse con cuidado o evitarse, y explicar por qué.
Adecuacionescurriculares
Para concluir el desarrollo de estas actividades se le pedirá a los alumnos que realicen las siguientes tareas:
En tu cuaderno escribe ejemplos de lugares en donde usanletreros de precaución.
En una hoja blanca realizar el letrero, el que más te halla gustado de los que se observaron en clase y detrás de la hoja, con tus propias palabras explica porquete gusto.
Contesta las siguientes preguntas: ¿Qué es un letrero de precaución?, ¿Para qué se utilizan estos tipos de letreros? Y ¿Por qué es importante usar letreros de precaución?Nota: Para el niño José Ramón Castro Lugo, que padece de problemas de aprendizaje. Con la ayuda de sus padres, se le pedirá que realice el cartel que le gusto en clase y que ante elgrupo explique verbalmente con sus propias palabras: ¿Por qué escogió ese cartel? y ¿Por qué es importante utilizarlo en ciertos lugares?