ciencias 1 bloke 1

PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA:



CLAVE: 30DTV

GRADO:
1°
GRUPO:

ASIGNATURA:
CIENCAS I
BLOQUE
1
SECUENCIA DE APRENDIZAJE

1

TEMA:
L A BIODIVERSIDAD VIVEN LOS ANDROIDES.



COMPETENCIAS:
Apreciar el uso de la tecnología en la comunidad para realizar investigaciones precisas tomando en cuenta los recursos disponibles.


ACTIVIDADESASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
OBSERVACIONES ADECUACIONES
ASPECTOS A EVALUAR

Describir características de algunos seres vivos que
habitan en la localidad.
Inferir características comunes en los seres vivos.
Comparar objetos inanimados y un ser vivo.
Analizar relaciones o problemas.











Español con el tema la clonación. Entrevista a un Robert
Apreciar el uso de la tecnología.
Video Que es un androide. Interactivo Identifiquemos a los seres vivos. Video
Entrevista a un robot Biblioteca
Yo robot
Clases T.V
Libros vol. 1
100 min.

Palpitación
Realización de tareas
Responsabilidad
Dominio del tema
Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPODIRECTOR DEL PLANTEL
_____ __________________________ ______________________________________ PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA:


CLAVE: 30DTV

GRADO:
1
GRUPO:ASIGNATURA:
CIENCIAS I
BLOQUE
1

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
2

TEMA:

PARA QUE CLASIFICAMOS A LOS SERES VIVOS

COMPETENCIAS:
Valorar las clasificaciones de los diferentes organismos para observar los cambios desarrollados en su estructura.



ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
OBSERVACIONES ADECUACIONESASPECTOS A EVALUAR

Identificar clasificaciones biológicas.
Valorar la utilidad de las clasificaciones.
Clasificar organismos.

Matemáticas con el tema de graficas en tablas.

Geografía

Valorar como las
clasificaciones cambian con los nuevos conocimientos.

Video: para que clasificamos Interactivo:
¿Cómo
clasificamos?
Biblioteca:
libros de texto. Clase televisada. mediateca100 min


Aprendizaje, coherencia en las ideas. Desarrollo de habilidades. Ideas claras

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTOR DEL PLANTEL
__________________________________________________________________________ PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA:


CLAVE: 30DTV

GRADO:
1
GRUPO:

ASIGNATURA:
CIENCIAS I
BLOQUE
1
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
3

TEMA:
EN QUE REGIONES HAY MAS SERES VIVOS


COMPETENCIAS:
Identificar los factores que provocan la perdida de labiodiversidad para valorar la importancia de su conservación en base a los conocimientos obtenidos.

ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
OBSERVACIONES ADECUACIONES
ASPECTOS A EVALUAR
Describir las causas por las que existen diferente concentración de biodiversidad









Conexión con Geografía sec 4: La tierra un planeta con vida.Valorar la biodiversidad de México y el mundo.
Video interactivo. Biblioteca
Libro de texto.
100 min.

Dominio del tema Fundamentación de conceptos
Adquisición de destrezas.
Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTOR DEL PLANTEL...