Ciencias de la educación listo

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas. Entre las más significativas se distinguen:
Sociología de la Educación,
Economía de la Educación,
Antropología de la Educación,
Historia de la Educación,
Psicología Educacional,
Pedagogía,Didáctica,
Filosofía de la Educación,
Educación Comparada
Política Educacional.

CARACTERÍSTICA: Las Ciencias de la Educación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan, explican y comprenden los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos.

EDUCACIÓN: es un fenómeno complejo que tiene lugar en todos los ámbitos de la vida social en la cual intervienen diferentesdisciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas como la Sociología, Derecho, Psicología, Ciencia Política, Historia, Economía, Filosofía; que realizan abordajes y estudios específicos por lo que es posible hablar de una Sociología de la Educación, una Historia de la Educación, una Antropología de la Educación, una Psicología Educacional, una Política Educacional, Economía de la Educación y una Filosofíade la Educación. Todas aquellas disciplinas que explican los fenómenos educativos, que pueden integrarse para realizar estudios sobre el hecho educativo nutren el campo de las Ciencias de la Educación.

EL OBJETO DE LA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: Los principales factores que se deben tomar en consideración para analizar y comprender los hechos y las situaciones educacionales pueden clasificarse endos grandes categorías:
Los factores que dependen de condiciones generales de la institución educativa en el seno de la sociedad.
Los factores que dependen de las condiciones “locales” de la institución educativa y que determinan su realización

ALGUNAS CIENCIAS DE LA EDUCCIÓN:
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN: La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que estudia el fenómenoeducativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una explicación ultimativa sobre la educación humana.

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: La sociología de la educación es una subdisciplina de la sociología, con una preocupación central por el estudio del contexto social de la educación. Esto le ha dado un fuerte énfasis en la escolaridad formal, aunquetambién haya estudios importantes sobre la educación informal y no formal. Las grandes preocupaciones de la sociología de la educación no difieren demasiado de las preocupaciones genéricas de la sociología como ciencia social. Es decir, la sociología de la educación ha estudiado las vinculaciones de la educación con la igualdad social, la equidad, la movilidad social, y otras cuestiones tradicionalesde la sociología como las vinculaciones entre educación y poder social. Los dos grandes temas más discutidos en sociología de la educación son: la relación entre la educación y la posición social adulta (ocupación, ingresos, status. etc.) y los factores del rendimiento escolar.

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: La Psicología de la educación describe, explica, investiga e interviene en los procesospsicológicos que ocurren en el ámbito educativo en sentido amplio. Tiene como propósito fundamental encaminar sus esfuerzos científico - disciplinarios a buscar mejorar en dichas prácticas y procesos. Es decir, busca comprender por un lado, en los procesos de desarrollo subjetivo y los diferentes modelos psicológicos del aprendizaje, sustenta sus propuestas de intervención en el conocimiento queposee sobre el desarrollo humano, el lenguaje, el aprendizaje, la motivación, la memoria y los procesos cognoscitivos complejos. En la psicología de la educación coexisten varios paradigmas alternativos surgidos preponderamente durante el siglo XX: el conductista, los cognoscitivos, el psicogenético, los humanistas, el sociocultural y el psicoanálisis, por lo que destaca como una disciplina...