Ciencias De La Educacion
Páginas: 5 (1033 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2013
¿QUE ES EL METODO DE PROYECTOS?
El método de proyectos emerge de una visión de la educación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos la clase.
El método de proyectos busca enfrentar a los alumnos a situaciones que los lleven a rescatar, comprender y aplicar aquelloque aprenden como una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelven.
Cuando se utiliza el método de proyectos como estrategia, los estudiantes estimulan sus habilidades más fuertes y desarrollan algunas nuevas.
Se motiva en ellos el amor por el aprendizaje, un sentimiento de responsabilidad y esfuerzo y un entendimiento del rol tanimportante que tienen en sus comunidades.
Los estudiantes buscan soluciones a problemas no triviales al:
∙ Hacer y depurar preguntas.
∙ Debatir ideas.
∙ Hacer predicciones.
∙ Diseñar planes y/o experimentos.
∙ Recolectar y analizar datos.
∙ Establecer conclusiones.
∙ Comunicar sus ideas y descubrimientos a otros.
∙ Hacer nuevas preguntas.
∙ Crear artefactos (Blumenfeld y otros, 1991).El método de proyectos puede ser definido como:
1. Un conjunto de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real a través de los cuales desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.
2. Una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo lleva a los estudiantes a un proceso inherente de aprendizaje, a unacapacidad de hacer trabajo relevante y a una necesidad de ser tomados seriamente.
3. Un proceso en el cual los resultados del programa de estudios pueden ser identificados fácilmente, pero en el cual los resultados del proceso de aprendizaje de los estudiantes no son predeterminados o completamente predecibles.
4. Este aprendizaje requiere el manejo, por parte de los estudiantes, de muchas fuentes deinformación y disciplinas que son necesarias para resolver problemas o contestar preguntas que sean realmente relevantes.
5. El método de proyectos es una estrategia de aprendizaje que se enfoca a los conceptos centrales y principios de una disciplina, involucra a los estudiantes en la solución de problemas
y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para construirsu propio aprendizaje y culmina en resultados reales generados por ello mismos.
6. El trabajar con proyectos puede cambiar las relaciones entre los maestros y los estudiantes.
7. Puede también reducir la competencia entre los alumnos y permitir a los estudiantes colaborar, más que trabajar unos contra otros. Además, los proyectos pueden cambiar el enfoque del aprendizaje, la puede llevar dela simple memorización de hecho a la exploración de ideas.
Planear un proyecto toma tiempo y organización. Implementar el proyecto puede ser difícil las primeras veces. Por esta razón se sugiere empezar con proyectos más cortos y conforme se vaya ganando experiencia se podrán hacer proyectos más amplios. Algunos de los elementos que deben considerarse en la planeación de un proyecto:Proyecto piloto | Proyecto a largo plazo |
Duración | 5‐10 días | Un semestre, un trimestre |
Complejidad | Un tema | Múltiples materias o temas |
Tecnología | Limitada | Extensa |
Alcance | Salón de clase | Comunidad |
Apoyo | Un maestro | Varios maestros y miembros de la comunidad |
METAS
El primer paso en la planeación de un proyecto es definir las metas u objetivosque se espera que los alumnos logren al finalizarlo, así como los aprendizajes que desea que aprendan.
Las metas pueden ser tan amplias como para ser cubiertas en un proyecto semestral, trimestral, cuatrimestral o tan específico que cubran un solo tema o unidad. Algunos profesores diseñan proyectos para incluir elementos de proyectos anteriores que han mostrado ser especialmente efectivos. Sin...
El método de proyectos emerge de una visión de la educación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos la clase.
El método de proyectos busca enfrentar a los alumnos a situaciones que los lleven a rescatar, comprender y aplicar aquelloque aprenden como una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelven.
Cuando se utiliza el método de proyectos como estrategia, los estudiantes estimulan sus habilidades más fuertes y desarrollan algunas nuevas.
Se motiva en ellos el amor por el aprendizaje, un sentimiento de responsabilidad y esfuerzo y un entendimiento del rol tanimportante que tienen en sus comunidades.
Los estudiantes buscan soluciones a problemas no triviales al:
∙ Hacer y depurar preguntas.
∙ Debatir ideas.
∙ Hacer predicciones.
∙ Diseñar planes y/o experimentos.
∙ Recolectar y analizar datos.
∙ Establecer conclusiones.
∙ Comunicar sus ideas y descubrimientos a otros.
∙ Hacer nuevas preguntas.
∙ Crear artefactos (Blumenfeld y otros, 1991).El método de proyectos puede ser definido como:
1. Un conjunto de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real a través de los cuales desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.
2. Una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo lleva a los estudiantes a un proceso inherente de aprendizaje, a unacapacidad de hacer trabajo relevante y a una necesidad de ser tomados seriamente.
3. Un proceso en el cual los resultados del programa de estudios pueden ser identificados fácilmente, pero en el cual los resultados del proceso de aprendizaje de los estudiantes no son predeterminados o completamente predecibles.
4. Este aprendizaje requiere el manejo, por parte de los estudiantes, de muchas fuentes deinformación y disciplinas que son necesarias para resolver problemas o contestar preguntas que sean realmente relevantes.
5. El método de proyectos es una estrategia de aprendizaje que se enfoca a los conceptos centrales y principios de una disciplina, involucra a los estudiantes en la solución de problemas
y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para construirsu propio aprendizaje y culmina en resultados reales generados por ello mismos.
6. El trabajar con proyectos puede cambiar las relaciones entre los maestros y los estudiantes.
7. Puede también reducir la competencia entre los alumnos y permitir a los estudiantes colaborar, más que trabajar unos contra otros. Además, los proyectos pueden cambiar el enfoque del aprendizaje, la puede llevar dela simple memorización de hecho a la exploración de ideas.
Planear un proyecto toma tiempo y organización. Implementar el proyecto puede ser difícil las primeras veces. Por esta razón se sugiere empezar con proyectos más cortos y conforme se vaya ganando experiencia se podrán hacer proyectos más amplios. Algunos de los elementos que deben considerarse en la planeación de un proyecto:Proyecto piloto | Proyecto a largo plazo |
Duración | 5‐10 días | Un semestre, un trimestre |
Complejidad | Un tema | Múltiples materias o temas |
Tecnología | Limitada | Extensa |
Alcance | Salón de clase | Comunidad |
Apoyo | Un maestro | Varios maestros y miembros de la comunidad |
METAS
El primer paso en la planeación de un proyecto es definir las metas u objetivosque se espera que los alumnos logren al finalizarlo, así como los aprendizajes que desea que aprendan.
Las metas pueden ser tan amplias como para ser cubiertas en un proyecto semestral, trimestral, cuatrimestral o tan específico que cubran un solo tema o unidad. Algunos profesores diseñan proyectos para incluir elementos de proyectos anteriores que han mostrado ser especialmente efectivos. Sin...
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