Ciencias De La Educación, Olimpismo, Deporte

Ciencias de la Educación, Olimpismo y Deporte
Capítulo primero del libro: El Olimpismo Edición de la Universidad Camilo José Cela, 2004

Ciencias de la Educación, Olimpismo y Deporte

Nicolás Garrote

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Tabla de contenidos
Introducción ........................................................................................................... 3
  1.1.
  Ciencias de la Educación..................................................................................... 4
  1.1.1. A modo de definición ........................................................................................ 4
  1.1.2. Persona y personalidad humana desde la Educación ....................................................... 7
  1.1.3. Personalidad humana y Ciencias de la Educación........................................................ 10
  1.2. Olimpismo ...................................................................................................... 11
  1.3. Deporte .......................................................................................................... 14
  1.3.1. Un modesto acercamiento................................................................................. 14
  1.3.2. La opinión de una autoridad: José María Cagigal ........................................................ 17
  1.3.3. La variopinta realidad social del deporte actual .......................................................... 19
  1.4. Recapitulando hacia delante .................................................................................... 19
 1.4.1. El deporte desde las Ciencias de la Educación ........................................................... 19
  1.4.2. El Deporte desde la personalidad humana ................................................................ 21
  1.4.3. Y el Deporte Olímpico ¿qué?.............................................................................. 21
 Colofón............................................................................................................... 22
  Viñetas perdidas entre renglones .................................................................................... 22
  Bibliografía .......................................................................................................... 23
 

Ciencias de la Educación, Olimpismo y Deporte

NicolásGarrote

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Introducción
Cuando tuve la noticia de la creación de esta cátedra de Olimpismo “Marqués de Samaranch”, reconozco que un sentimiento de alegría anidó en mí, al mismo tiempo que un aliento, un tanto adormecido desde hacía décadas, empezaba a desperezarse. El gran Homero iniciaba muchas de sus historias con una metáfora -ya clásica desde Virgilio- que viene a ser, mutatis mutandis,como sigue: así como la aurora, de rosados dedos, comienza a iluminar el nuevo día, haciendo que animales y plantas recobren el pulso de su naturaleza, no de otra manera, la idea de una Cátedra de Olimpismo en una Facultad de Ciencias de la Educación añadía una mirada nueva al quehacer pedagógico de quien suscribe (atareado trabajador con empeño de educador en un Centro Superior de Formación deProfesores). El Olimpismo, filosofía educativa por encima de todo, llamaba a su puerta: a la Facultad de Ciencias de la Educación. ¿A dónde, si no? Y, consecuente con mi estatus de profesor en una Facultad de Educación, es decir, Formador de Formadores (responsabilidad de responsabilidades), asumo la elaboración de este primer capítulo con alegría, pasión y emoción contenida. Nota aclaratoria.Proyectando este texto-manual para ser transformado en Formato-Web, he decidido, en la medida de mis posibilidades, acomodarlo, en fondo y forma, al paradigma de la Red. Las ideas básicas estarán formuladas en tablas e imágenes (iconos de concentrada conceptualidad), a los que el lector proyectará su peculiar forma de leer, ver y entender, pues, como pocos ignoran, nadie ve fuera lo que no tiene...