Ciencias De La Educación

La educación es una disciplina científica, pero si queremos conocer más sobre la totalidad del fenómeno educativo debemos de considerar que la educación es también un arte, y que ambas divisionestienen su importancia en el fenómeno educativo ya que la educación se compone de una actividad especulativa pero también se compone de una parte práctica, así, desde la parte especulativa podemos hacerreferencia a que la educación sin esta dimensión puede ser peligrosa e irracional, donde lo especulativo señala también lo que la educación debe ser, esto es se convierte en una disciplina normativa;por su parte el arte reclama que la actividad educativa es una continua creación, porque el educador ha de emitir respuestas adecuadas a situaciones inéditas.
La expresión “ciencias de la educación”fue empleada por primera vez por Julien de Paris en 1817, existen muchas diferencias entre las opiniones de los autores por considerar una o varias ciencias de la educación entre ellas están:
a)están quienes consideran a la pedagogía como la única ciencia de la educación.
b) están quienes consideran a la pedagogía como ciencia general de la educación, pero admiten la existencia de otrasciencias de la educación.
c) desde otro punto de vista están los que admiten la existencia de un conjunto de ciencias relacionadas con la educación, pero independientes entra si como disciplinascientíficas.
d) están quienes otorgan el calificativo de “ciencias de la educación” a toda ciencia relaciona con la educación, directa o indirectamente.
Desde el punto de vista de la posición c no hay pues unaciencia de la educación, sino ciencias de la educación distintas según sean el origen de los conocimientos que en ella ingresan bajo la expresión de la necesidad de comprender de comprender el objetocomún pedagógico; se llama entonces ciencias de la educación al conjunto de disciplinas que consideran múltiples aspectos de la realidad del individuo, las condiciones de las cuales se efectúa...