Ciencias Naturales En El Jardín

OBJETIVOS
* Afianzar la noción de ambiente a través de la identificación de sus principales elementos constituyentes: características, relaciones y funciones.
* Reconocer la diversidad de elementos que constituyen el ambiente con el espacio vivido: agua, aire, cielo, suelo, seres vivos, etc.
* Afianzar el proceso de construcción de las nociones espaciales, temporales y de laorganización social.
* Identificar la diversidad biológica y sus principales relaciones con el hábitat..
* Identificar algunas características distintivas y comunes de los seres vivos.
* Reconocer las principales necesidades de los seres vivos que están presentes en el entorno.
* Identificar algunas de las principales relaciones de los seres vivos con el ambiente.
* Describir algunosfenómenos naturales tales como la lluvia, el viento, el granizo y sus impactos en el ambiente.
* Describir algunos cambios que suceden en el ambiente ya sea provocados o que ocurren naturalmente, durante distintos períodos.
* Manifestar actitudes que reflejen el cuidado de sí mismo, de los otros y del ambiente.
* Iniciarse sistemáticamente en la observación, búsqueda, registro,interpretación y comunicación de información acerca de la realidad
* Afianzar la exploración, la experimentación y la anticipación.

APRENDIZAJES Y CONTENIDOS:
* Valoración del diálogo y la escucha como prácticas necesarias para el afianzamiento del respeto por las diversas opiniones y por las normas que organizan la vida en sociedad.
* Exploración, observación, comparación y comunicación deinformación sobre el ambiente en el espacio vivido.
* Reconocimiento de la diversidad del ambiente natural cercano a través de la identificación de sus principales componentes naturales.
* Reconocimiento de los principales cambios y procesos que se registran en el ambiente natural cercano.
* Identificación de las estaciones y el clima.
* Reconocimiento de los fenómenos naturalesdel ambiente (los días y las noches, el Sol y la Luna, las estrellas, el movimiento de una nube, etc.)
* Identificación del paisaje donde se vive,
* reconociéndolo como el conjunto de elementos observables del ambiente: el cielo, la luna, las estrellas, el sol, los seres vivos.
* Identificación de la diversidad de seres vivos del entorno cercano –ej. Plantas.
* Identificación de laspartes principales de las plantas.
* Reconocimiento de los principales cambios en los seres vivos a lo largo del año.
* Exploración, planteo de interrogantes, observación, experimentación, anticipación, registro, búsqueda y comunicación de información sobre el ambiente natural.
* Representación de objetos y procesos mediante dibujos.
* Prácticas de cooperación y colaboración.CIENCIAS NATURALES EN EL JARDÍN:
* Una de las claves para motivar a los estudiantes en el conocimiento científico es el planteo de interrogantes tales como: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las plantas?, ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las semillas?
* La observación periódica de la naturaleza da la posibilidad de conocer el ambiente natural y su dinamismo yaque permite obtener información relevante del medio y lo que sucede en él. La utilización de distintos tipos de registro de los datos proporcionados por los sentidos ayudará a ordenar, reconstruir hechos y fenómenos, comportamientos, etc. y propiciará el intercambio de ideas según las distintas versiones. Por ejemplo, los niños podrían clasificar materiales de su entorno de acuerdo con lasdiferentes características.
* En todo momento se debe tratar de fomentar la curiosidad que traen los niños ya que es parte fundamental de toda acción científica y tecnológica. Cuando ellos observan, por ejemplo, plantas o animales, se pueden proponer interrogantes acerca de las necesidades de los seres vivos, favoreciendo el desarrollo de actitudes de respeto por las diferentes formas de vida y por...