Ciencias Naturales Y Educación Ambiental Sexto

CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACIÓN AMBIENTAL SEXTO
PROPÓSITO DEL ÁREA:
Propiciar en el estudiante una
formación que contribuya a
mejorar
las
relaciones
e
interacciones de este con la
sociedad y la naturaleza mediante
la apropiación de contenidos
conceptuales, procedimentales y
actitudinales que de manera critica
y
creativa
garanticen
el
conocimiento
científico,
tecnológico,
artístico
y
humanístico. PROPÓSITO

DEL GRADO:
 Analizar
las
funciones
involucradas en la nutrición de
los seres vivos como: digestión,
respiración,
circulación,
metabolismo, excreción, y las
relaciones con procesos de
obtención, transformación e
intercambio de materia y
energía que ocurre en su
entorno.

EJE CURRICULAR: ENTORNO
VIVO, CIENCIAS,
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD.
CONCEPTOS PREVIOS:
Como creen ustedes que estaformado el universo?
Cuales son los seres vivos?
De que creen que están constituidos los seres
vivos?

LA CÉLULA
Las células son las unidades mas pequeñas de
entre todos los elementos que conforman a los
seres vivos. Adema realizan por si mismas
funciones tales como la nutrición y la
reproducción y son portadoras de la
información genética. En conclusión constituye
en si misma un organismo completo.
De
este modo puede clasificarse a los
organismos vivos según el numero de células
que posean.
 Si solo tienen una célula se les denomina
UNICELULARES como pueden ser los protozoos
o las bacterias y organismos microscópicos


ORGANISMOS UNICELULARES

SI POSEEN MAS DE UNA CÉLULAS SE LES
LLAMA
PLURICELULARES
EN
ESTOS
ÚLTIMOS EL NUMERO DE CÉLULAS ES
VARIABLE DE UNOS POCOS CIENTOS, COMO
EN ALGUNOSNEMATODOS (GUSANOS)

A CIENTOS DE BILLONES COMO EN EL
CASO DE LOS SERES HUMANOS

LA TEORÍA CELULAR PROPUESTA EN 1838 PARA
LOS VEGETALES Y EN 1839 PARA LOS ANIMALES,
POR MATTHIAS JAKOB SHLEIDEN Y
THEODOR
SCHWANN,
POSTULAN
QUE
TODOS
LOS
ORGANISMOS ESTÁN COMPUESTOS POR CÉLULAS
Y QUE TODAS LAS CÉLULAS SE DERIVAN DE
OTRAS PRECEDENTES. DE ESTE MODO TODAS LA
FUNCIONES VITALES EMANAN DE LA MAQUINARIACELULAR Y DE LA INTERACCIÓN ENTRE CÉLULAS
ADYACENTES; ADEMÁS LA TENENCIA DE LA
INFORMACIÓN GENÉTICA, BASE DE LA HERENCIA,
EN SU ADN PERMITE LA TRANSMISIÓN DE
GENERACIÓN EN GENERACIÓN.

EXISTEN DOS GRANDES TIPOS DE CÉLULAS
LAS PROCARIOTAS QUE COMPRENDEN LAS
BACTERIA Y LAS EUCARIOTAS DERIVADAS
TRADICIONAL MENTE EN ANIMALES Y
VEGETALES SE INCLUYEN ADEMÁS HONGOS Y
PROTISTAS QUE TAMBIÉN TIENEN CÉLULASCON PROPIEDADES CARACTERÍSTICAS.

HISTORIA Y TEORIA CELULAR

LA HISTORIA DE LA TEORÍA CELULAR A ESTADO LIGADA A EL DESARROLLO
TECNOLÓGICO QUE PUDIERA SUSTENTAR SU ESTUDIO. DE ESTE MODO EL
PRIMER ACERCAMIENTO A SU MORFOLOGÍA SE INICIA CON LA
POPULARIZACIÓN DEL MICROSCOPIO RUDIMENTARIO
DE LENTES
COMPUESTAS EN EL SIGLO XVIII, SE SUPLEMENTO CON DIVERSAS TÉCNICAS
HISTOLÓGICAS PARA MICROSCOPIO ÓPTICO ENLOS SIGLOS XIX Y XX Y
ALCANZA UN MAYOR NIVEL RESOLUTIVO MEDIANTE LOS ESTUDIOS DEL
MICROSCOPIO ELECTRÓNICO DE FLUORESCENCIA Y CON FOCAL ENTRE
OTRAS EN EL SIGLO XX.

DESCUBRIMIENTO
EN 1665 ROBERT HOOKE PUBLICO LOS
RESULTADOS DE SUS OBSERVACIONES SOBRE
TEJIDOS VEGETALES, COMO EL CORCHO,
REALIZADA CON UN MICROSCOPIO DE 50
AUMENTO CONSTRUIDO POR EL MISMO. ESTE
INVESTIGADOR FUE EL PRIMERO QUE AL VEREN
ESOS TEJIDOS UNIDADES QUE SE REPETÍAN A
MODO DE CELDILLAS DE UN PANAL, LAS
BAUTIZO COMO ELEMENTOS DE REPETICIÓN, «
CÉLULAS» DEL LATÍN CELLULAE, CELDILLAS.
PERO HOOKE SOLO PUDO OBSERVAR CÉLULAS
MUERTAS POR LO QUE NO PUDO DESCRIBIR
LAS ESTRUCTURAS DE SU INTERIOR.

CÉLULA OBSERVADA EN EL
CORCHO

·



En la década de 1670: Antón van Leeuwenhoek observo
diversas células eucariotas comoespermatozoides y
procariotas como bacterias. En 1745: John needham
describió la presencia de «animálculos» o «infusorios»
los cuales se trataban de organismos unicelulares.
·en 1831: Robert Brown describió el núcleo celular. En
1839: parkinje observo el citoplasma celular. en 1857:
kolleker identifico las mitocondrias.·1858: Rudolf Virchow
postulo que todas las células provienen de otras
células.·1880:...