Ciencias Naturales
Páginas: 4 (769 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2011
SECUENCIA DIDÁCTICA
CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO.
Ciclo: Segundo. EGB 2. Educación especial.
Grado: 7º
Cantidad de alumnos: 10
El grupo se encuentra conformado en su totalidad por alumnosvarones. La edad de los mismos oscila entre 13 a 15 años. En relación a lo pedagógico el grupo se caracteriza por poseer un ritmo de trabajo lento, el que puede ser modificado si se los incentiva entodo momento, presentan autonomía para trabajar, la cual se ve beneficiada si las actividades son estructuradas y guiadas por el docente. Poseen buena comprensión de consignas y de textos.
Contenido atrabajar: Ecosistemas. Tipos
Objetivos: Identificar tipos de ecosistemas.
Duración: 3 días.
• INICIO: Se realiza la rutina diaria.
CALENDARIO: Uso del Calendario de Google y agenda,donde se trabajará la fecha, actividades a realizar durante el día, destacando horas especiales. Al finalizar el día se realiza la revisión de lo trabajado realizando una síntesis.
[pic]
•MOTIVACIÓN:
• Observamos un breve video.
Prestamos atención al mismo.
http://www.youtube.com/watch?v=2KBe7aw7qu4&feature=related
• Conversamos sobre lo observado.
•Escribimos en el pizarrón las palabras claves escuchadas en el video.
Seres vivos
Medio que los rodea
Factores bióticos
Factores abióticos
• Según lo visto en elvideo: ¿Qué creen ustedes que es un ecosistema?
• Escribimos una definición entre todos.
• DESARROLLO DEL TEMA:
Se trabajará con los alumnos la siguiente información
LOSECOSISTEMAS
En todos los lugares de nuestro planeta los seres vivos de una especie conviven con los seres vivos de otras especies. Esto es así porque los seres vivos viven relacionándose con otros seresvivos. Por ejemplo, un pájaro que se alimenta de insectos no podría vivir en un sitio donde los insectos no existieran.
• Reflexionamos: ¿Se parece a la definición que escribimos? Comparamos...
CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO.
Ciclo: Segundo. EGB 2. Educación especial.
Grado: 7º
Cantidad de alumnos: 10
El grupo se encuentra conformado en su totalidad por alumnosvarones. La edad de los mismos oscila entre 13 a 15 años. En relación a lo pedagógico el grupo se caracteriza por poseer un ritmo de trabajo lento, el que puede ser modificado si se los incentiva entodo momento, presentan autonomía para trabajar, la cual se ve beneficiada si las actividades son estructuradas y guiadas por el docente. Poseen buena comprensión de consignas y de textos.
Contenido atrabajar: Ecosistemas. Tipos
Objetivos: Identificar tipos de ecosistemas.
Duración: 3 días.
• INICIO: Se realiza la rutina diaria.
CALENDARIO: Uso del Calendario de Google y agenda,donde se trabajará la fecha, actividades a realizar durante el día, destacando horas especiales. Al finalizar el día se realiza la revisión de lo trabajado realizando una síntesis.
[pic]
•MOTIVACIÓN:
• Observamos un breve video.
Prestamos atención al mismo.
http://www.youtube.com/watch?v=2KBe7aw7qu4&feature=related
• Conversamos sobre lo observado.
•Escribimos en el pizarrón las palabras claves escuchadas en el video.
Seres vivos
Medio que los rodea
Factores bióticos
Factores abióticos
• Según lo visto en elvideo: ¿Qué creen ustedes que es un ecosistema?
• Escribimos una definición entre todos.
• DESARROLLO DEL TEMA:
Se trabajará con los alumnos la siguiente información
LOSECOSISTEMAS
En todos los lugares de nuestro planeta los seres vivos de una especie conviven con los seres vivos de otras especies. Esto es así porque los seres vivos viven relacionándose con otros seresvivos. Por ejemplo, un pájaro que se alimenta de insectos no podría vivir en un sitio donde los insectos no existieran.
• Reflexionamos: ¿Se parece a la definición que escribimos? Comparamos...
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