ciencias naturales

LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN DOCENTE.
Hacia la reforma curricular de la formación docente.
Mtra. Noemí García García.

durante el video se vio unproceso que lleva la educación tiene un nuevo rumbo que tomara la formación de los profesionales de la educación, algo que es muy fundamental es mirar en relación cuales son las demandas y cuáles sonlos supuestos que se están posicionando desde la educación básica, el aumento del docente en nuestro país tiene un sentido muy claro, los estudiantes que se incorporan a las escuelas normales tieneuna visión sobre el ámbito profesional en el cual se van a desempeñar y desarrollar sus competencias y habilidades frente al grupo o desde los distintos ámbitos que se adquieren de trabajo.
REFORMAINTEGRAL DE LA EDUCACIÓNBÁSICA.
Tiene como sustento la articulación curricular.
Supuestos que definen el ¿QUÉ ENSEÑAR?, ¿PARA QUÉ ENSEÑAR? Y ¿CÓMO ENSEÑAR?, desde los diferentes campos disciplinaresque conforman el mapa curricular de la educación básica.
PUNTOS DE CONTINUIDAD EN EL HACER DOCENTE.
No entrar a un espacio de titubeo donde se queden los aprendizajes y la gramática de la escuela quese ha ido construyendo día a día en la práctica educativa se quede abandonada, al contrario llevar acabo esos puntos y reforzar con los enfoques de asignaturas, la organización en la gestión yvisibilizar la propuesta desarticulación de los contenidos curriculares en la educación básica (preescolar, primaria, secundaria).
El perfil de egreso permite favorecer el desarrollo de competencias parala vida de los alumnos.




ASPECTOS SUSTANTIVOS:
Articular los tres niveles conforme a la educación básica.
Garantizar la continuidad entre la educación preescolar, primaria y secundaria.Temas relevantes parala sociedad actual y en la formación integral para la vida y el trabajo.
Los docentes y padres de familia deben de tomar en cuenta que el paso de sus hijos en Educación Básica,...