ciencias naturales

Los termómetros son instrumentos de uso bastante frecuente: los usan los médicos, los cocineros, las
familias, los científicos, los técnicos del servicio meteorológico. Pero, ¿qué es un termómetro?¿Por qué
decimos que es un instrumento de medición? ¿Qué diferencias existen entre los distintos tipos de termómetros? En esta actividad podrán contestarse estas preguntas y conocer mejor estosinstrumentos.
Si buscan en el diccionario la palabra "termómetro" encontrarán una definición como ésta: "Instrumento para medir la temperatura de una sustancia o cuerpo".
1. Reúnanse en grupos, yconsigan un termómetro clínico, uno de laboratorio y uno ambiental para cada grupo.
a. Obsérvenlos y compárenlos, conversen entre ustedes para determinar cuáles son los elementos o partes comunes a lostres y en qué partes o elementos se diferencian.
Tengan en cuenta otras características como materiales, colores, formas. Anoten estas observaciones en un cuadro comparativo.
b. Ustedes conocen otrosinstrumentos de medición: la regla, el transportador, las balanzas, los
recipientes graduados, etc. Comparen esos instrumentos con el termómetro, ¿cuál es la parte en la que se lee el valor medido?c. Dibujen los termómetros con la mayor precisión posible. Si encuentran nuevas similitudes o
diferencias que antes no habían visto, agréguenlas al cuadro.
d. Conversen entre ustedes y, con todolo que observaron hasta aquí, establezcan cuáles, de todas las partes que lo forman, son "imprescindibles" para que algo sea considerado un termómetro.
e. Pueden recurrir al maestro o a algún materialde información para saber los nombres de las
partes. Luego, completen la definición del diccionario con una descripción del termómetro.
Pueden incluir un esquema del mismo.
f. Averigüen qué otrostipos de termómetros existen y cómo funcionan: por ejemplo los que se
pegan en la frente para ver si tenemos fiebre. ¿Cómo se mide en este caso la temperatura?
¿CÓMO FUNCIONAN LOS TERMÓMETROS?...