Ciencias Naturales

El proceso de construcción del conocimiento científico, ya que: posibilitan la creación de contextos iniciales significativos, permiten transformar los hechos comunes en hechos científicosescolares, pasar de éstos hechos cotidianos a la construcción de modelos escolares y regresar nuevamente a los hechos.
las ciencias naturales, en estas actividades, los alumnos pueden establecer lasrelaciones entre los conocimientos científicos y la actividad humana, para que se familiaricen con los distintos procedimientos y entornos de comunicación y de obtención de información, así como paraobservar los distintos puntos de vista sobre la aplicación de la ciencia, y desarrollar actitudes y posturas más críticas en relación a ell
Las salidas o prácticas de campo rompen la rutina habitual delas clases y trasladan el aprendizaje “al mundo real”, por lo que pueden resultar muy motivadoras para los alumnos. Son importantes desde un punto de vista didáctico, ya que se convierten en unexcelente laboratorio para el aprendizaje de las ciencias naturales; contribuyen al desarrollo de habilidades y relacionan los aprendizajes con su aplicación para explicar una parte de la realidad. Ensuma, permiten sintetizar el aprendizaje de los diferentes contenidos, sean conceptuales, procedimentales y de actitudes. La conservación estable de los recursos naturales es un uso sostenible de losrecursos.
pues posibilitan el desarrollo de técnicas y estrategias típicas de las disciplinas científicas tal como la observación, el análisis y el descubrimien del medio natural. Las salidasdidácticas deben tener un itinerario, elevan el nivel de participación del alumno y la iniciativa
el trabajo en campo debe desarrollarse en forma contextualizada con una serie de actividades de enseñanza –aprendizaje que permitan conocer los conocimientos previos, durante y después de la salida del alumno.
Los materiales elaborados para la salida deben estar pensados para que el alumno ejercite sus...