Ciencias para undecimo

ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUÍA -TALLER
Año lectivo: ___________

ÁREA:
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL: BIOLOGÍA
PERÍODO: PRIMERO

GRADO: UNDÉCIMO

CONOCIENDO EL
MUNDO HEREDITARIO
1

Equipo Académico-Pedagógico.
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental: Biología.
ColegiosArquidiocesanos de Cali.

COLEGIO:

GRADO: 11º

ÁREA: CIENCIAS NATURALES
Y EDUCACIÓN AMBIENTAL:
BIOLOGÍA

DOCENTE (S):

TIEMPO PREVISTO:
Un periodo

HORAS:
24 h/ periodo

PROPÓSITOS DE PERÍODO I:
AFECTIVO:
Que los estudiantes manifiesten todo su interés en:
 Resolver problemas
 Interpretar gráficos
 Construir y graficar mentefactos proposicionales,
conceptuales y precategorialesRelacionados con la herencia mendeliana para que se
aproximen al pensamiento científico integral
COGNITIVO:
Que comprehendan los procedimientos para:
 Resolver problemas
 Interpretar gráficos
 Construir y graficar mentefactos proposicionales, conceptuales y precategoriales
Relacionados con LA HERENCIA MENDELIANA, y tengan claridad cognitiva sobre
cada una de las habilidades y eje temáticocategórico
EXPRESIVO:
Que:
 Resuelvamos problemas
 Interpretemos gráficos
 Construyamos y grafiquemos mentefactos proposicionales, conceptuales y
precategoriales
Relacionados con LA HERENCIA MENDELIANA, demostrando sus avances en el
desarrollo del pensamiento científico integral.
EVALUACIÓN: INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1. Desarrollo del pensamiento a través de la aplicación deoperadores intelectuales de
las proposiciones complejas, conceptos y precategorías presente en textos sobre las
enzimas, las vitaminas y la herencia. -De igual manera potenciar los operadores del
M.L.O.
2. Sigo instrucciones y utilizo diferentes procedimientos en el planteamiento y solución
de problemas relacionados con las enzimas, las vitaminas y la herencia.
3. Analizo y argumento datos, tablas ygráficos como resultado de la interpretación de
situaciones y establecimiento de condiciones relacionados las enzimas, las vitaminas y
la herencia.
4. Realizo lectura comprehensiva e interpreto textos relacionados con las enzimas, las
vitaminas y la herencia.

2

Equipo Académico-Pedagógico.
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental: Biología.
Colegios Arquidiocesanos de Cali.

5.Produzco textos orales y escritos a partir de observaciones que me permiten resolver
problemas relacionados con las enzimas, las vitaminas y la herencia.
ENSEÑANZAS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR








Desarrollar el pensamiento a través del
uso adecuado de la proposición modal
con sus respectivas operaciones
intelectuales y mentefacto. De igual
manera potenciar los operadoresdel
M.L.O.
Seguir
instrucciones y utilizar
flujogramas en el planteamiento y
resolución de problemas aplicando el
método científico.
Interpretar y analizar datos, tablas y
gráficos como resultado de la
aplicación del método científico.
Comprehender e interpretar textos
donde:
Explico la variabilidad en las
poblaciones y la diversidad biológica
como consecuencia de estrategias dereproducción, cambios genéticos y
selección natural.

HABILIDADES A DESARROLLAR
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


Observar
Plantear y argumentar hipótesis y
regularidades
Seguir instrucciones
Relievar
Inferir
Construir macroproposiciones
Realizar lectura comprehensiva
Interpretar textos argumentales
Producir textos argumentales
Usar adecuadamente instrumentos de
conocimiento;proposiciones,
conceptos y precategorías
Establecer relaciones
Plantear y resolver problemas.
Interpretar gráficos

EJES TEMÁTICOS:

Ciencias
naturales
(biología)
ENZIMAS
VITAMINAS
HERENCIA

Bioquímica: transferencia de energía, sistema de ATP y ADP,
Enzimas y su clasificación, propiedades de las enzimas,
acción enzimática en el mundo vivo, catalizadores
específicos.
Función e...