Ciencias Puras

MODALIDADES TEXTUALES
Llamamos variedades del discurso o modalidades textuales a las distintas configuraciones que se presentan en los textos dependiendo de la información presentada (concreta o abstracta) y del modo de exponer dicha información (secuencialmente o acumulativamente). El emisor puede expresar la información, básicamente, de cuatro modos:
a) como una sucesión de hechos reales oficticios (narración).
b) como una serie de observaciones de la realidad (descripción)
c) como una explicación ordenada de una o varias idea (exposición)
d) como un razonamiento que pretende convencer al receptor de una idea (argumentación).
Ahora bien, lo más habitual es que estas distintas modalidades se combinen en los textos, en la lengua oral como en la escrita. Se utilizan condistintos objetivos comunicativos: informar, divertir, explicar, crear un mundo de ficción, compartir una experiencia, persuadir, demostrar un saber determinado, etc.
Así, las distintas modalidades textuales están presentes en muchos tipos de textos: literarios, jurídicos, administrativos, periodísticos, etc.

NARRACIÓN
Narrar es contar unos hechos que han sucedido. El narrador cuenta, relata,refiere una historia (un hecho real o imaginario en el que se suceden determinadas acciones) que le sucede a alguien (personajes humanos o no, reales o ficticios, individuales o colectivos) y se desarrolla en un determinado lugar y tiempo. Es frecuente que la narración se interrumpa por la presencia de descripciones, aunque es posible que una narración por sí sola llegue a constituir un textopropiamente dicho.
La narración se utiliza principalmente en los textos literarios y periodísticos, pero puede aparecer en cualquier tipo de texto, incluida la conversación. La función predominante es la referencial pero eso no implica que la intención comunicativa sea necesariamente informativa, puede ser entretener, convencer, etc.
La estructura básica de una unidad narrativa es la siguiente:
aEstado o situación inicial de la que se parte
b Conflicto que altera la situación inicial y que desarrolla el proceso narrativo: las acciones, acontecimientos en los que se produce una complicación o problemática
c Resolución
El autor puede introducir alteraciones a este tipo de estructura básica que alteran el orden lineal:
* se puede prescindir de la presentación y empezar lanarración directamente en el conflicto, in medias res,
* o incluso se puede iniciar el relato por el final in extremas res. Ambas técnicas alteran el orden lineal. El autor puede prescindir del desenlace con lo que consigue un relato de final abierto y obliga al lector a imaginar posibles desenlaces.
- Además del esquema clásico de planteamiento-nudo-desenlace con sus diferentes alteraciones,existen también las narraciones abiertas, narraciones con múltiples episodios que pueden no guardar relación entre sí, y en las que al no tener un argumento cerrado, sería posible la inclusión de nuevos episodios.
Niveles de análisis
En un texto narrativo conviene también distinguir dos conceptos fundamentales, que tienden a confundirse: nivel de la historia/fábula y nivel del discurso/trama.1.- La historia o fábula (lo que se cuenta) desarrolla siempre un tema o conjunto de temas y se distinguen cuatro elementos: las acciones; los personajes que, según su papel en la historia, pueden ser principales o secundarios; el espacio, que puede ser único o diverso, abierto o cerrado, rural o urbano, realista o fantástico; el tiempo, que puede abarcar desde unas pocas horas hasta muchosaños.
2.- El discurso o trama (cómo se cuenta lo que se cuenta), es la transformación de estos acontecimientos en hechos narrativos, ordenados en una secuencia que no tiene que ser la cronológica, ya que el autor decide un orden para los acontecimientos y establece la duración de los mismos; también determina quién va a hablar y desde qué punto de vista, etc. En este nivel del discurso hay que...