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ENSAYO

LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN SEXUAL
DEL ADOLESCENTE.
Dra. Esther Caricote Agreda







esthercaricote@yahoo.es
Médica Psiquiatra, Especialista para la Educación Superior,
Especialista en Salud y Desarrollo del Adolescente.
Adscrita a la Unidad de Salud Reproductiva (UNISAR). Dr. En Ciencias Médicas.
Profesora Asociada de la Facultad de Ciencias de la Educación.Universidad de Carabobo.

RESUMEN
Hoy en día, las tentaciones y peligros del mundo adulto llegan tan pronto a las/los
adolescentes que con frecuencia no están preparados cognitiva y emocionalmente
para asimilarlas en forma eficaz. A este respecto, los/las adolescentes se inician
en la sexualidad en edades muy tempranas y poseen una información sexual saturada que les muestra una concepcióndel sexo predominando el hedonismo sobre
los sentimientos, el amor y la fidelidad; es decir, sobre valores humanos. Ante la
situación planteada, es bueno preguntarse ¿Por qué no se está teniendo éxito en
los programas de educación sexual que reciben los/las adolescentes en las instituciones educativas para que relacionen lo que saben con lo que practican? ¿Los/las
adolescentes advierten sobrecómo deben enfrentarse a su sexualidad y las consecuencias que esta práctica pueda tener? Es preciso fomentar intencionalmente
la educación en valores desde la escuela, desarrollando el proceso de valoración
y autoestima en los/las alumnos adolescentes para hacer y tener sus opciones en
materia de salud sexual desde su responsabilidad y libertad.
Palabras Clave: Educación Sexual, Valores,Adolescencia.

Revista Educación en Valores. Universidad de Carabobo. Julio - Diciembre 2010. Vol. 2 Nº 14

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VALUES IN TEENAGERS’ SEXUAL LIFE
ABSTRACT
Today, adult´s world temptations and dangers arrive soon at teenagers who often
are not cognitive and emotionally prepared to assimilate them effectively. In this
sense, teenagers begin in sexuality at very early ages and are saturated ofsexual
information that shows them a sex conception predominated by hedonism instead
on feelings, love and fidelity; that is, on human values. Taking into account the
mentioned situation, it would be interesting asking why is it not succeeding in
sexual education programs received by adolescents in educational institutions so
that they can relate their knowledge with the practice? Do theteenagers warn
about they should deal with their sexuality and the consequences that this practice
may have? It is necessary to promote intentionally in values education from the
school, developing the process of valuation and self-esteem in teenager to make
and have their choices in sexual health from their responsibility and freedom.
Key Words: Sexual Education, Values, Teenagers.

RevistaEducación en Valores. Universidad de Carabobo. Julio - Diciembre 2010. Vol. 2 Nº 14

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Dra. Esther Caricote Agreda.

INTRODUCCIÓN

El mundo actual ofrece a los adolescentes
posibilidades y perspectivas que eran inconcebibles hace un siglo: computadoras, mayor
esperanza de vida, accesibilidad a todo el planeta a través del Internet, TV, satélites, viajes
entre otros. No obstante, hoy endía las tentaciones y peligros del mundo adulto llegan tan
pronto a los niños y a los /las adolescentes que
con frecuencia no están preparados cognitiva
y emocionalmente para asimilarlas en forma
eficaz.
A este respecto, los/las adolescentes se inician
en la sexualidad en edades muy tempranas y
poseen una información sexual saturada que
les muestra una concepción del sexo en la
que predominael hedonismo sobre los sentimientos, el amor y la fidelidad; es decir, sobre
valores humanos. Cabe destacar que la consecuencia lógica de esta iniciación temprana
e inexperta en el juego sexual, lo muestra las
estadísticas aportadas por el Centro Latinoamericano Salud y Mujer (CELSAM, 2011)
donde se señala que en Venezuela la edad de
iniciación sexual es cada vez más temprana
entre los...