circo social

CIRCO SOCIAL.
"La gente en esas ciudades, están dormidos. Todo el día en el trabajo, en casa, sonámbulos. Nosotros les despertamos"
El circo social es una herramienta educativa y transformadora, es un movimiento creciente hacia el uso de las artes circenses como medios para la justicia y el bien social, utiliza herramientas pedagógicas alternativas para trabajar con los jóvenes que estánmarginados o en riesgo social o personal. A través del enfoque dinámico de la educación basada en el arte, el "Circo Social" busca ampliar las oportunidades y enseñar habilidades valiosas para los jóvenes marginados.  El circo social reconoce y valora el papel del arte y la cultura como poderosos agentes en la educación de los jóvenes en situación de riesgo, en la producción de conocimiento y en elintercambio de ideas y experiencias para impactar la sociedad, es decir, se toma  al circo no solo para aplausos y estupor, sino también como una herramienta de sensibilización en las relaciones humanas, el circo se convierte en una propuesta pedagógica y de dinamización comunitaria donde se consigue estimular la creatividad del participante y promover sus aptitudes sociales. Se utilizael circo como pretexto para acercarse a todas las personas sin importar su condición y como herramienta para despertar un imaginario, para generar en ellos más autonomía y libertad en el pensamiento para que en un futuro elijan el mejor camino, el camino del artista para dignificar su vida: "El arte no es una cosa, sino un camino" Elbert Hubbard.
Con un entrenamiento riguroso, el diálogo y la expresióninterpersonal, y la adquisición de objetivos a través de la dedicación, el circo social tiene la capacidad de alterar la vida de los jóvenes en situación de riesgo. La autonomía, la solidaridad, la autoestima, de aptitud física, la comunicación y la capacidad de adaptación son algunas de las habilidades aprendidas y practicadas, el objetivo es aumentar la auto-conciencia, la individualidad y la unidadcolectiva, la autodisciplina y muchos otros valores a través de una alternativa pedagógica para transformar la visión y habilidades de los jóvenes en riesgo, el circo social debe mucho de su uso y el éxito de sus raíces en la educación artística, la expresión artística a menudo permite el reconocimiento de las emociones y su articulación porque el arte es un lenguaje diferente en sí mismo. El artecrea una base para una mayor comprensión de las nuevas experiencias, a menudo no se logra a través de una simple traducción de conceptos verbales que no están ligadas a las emociones de la persona, con una base en las artes del circo, el circo social tiene la capacidad de producir una transformación personal en el intérprete y el espectador, otra característica del circo social es su universalidady accesibilidad. Cada persona, de acuerdo con sus capacidades, es capaz de darse cuenta de su propio potencial a través de la amplia gama de actividades que ofrece el circo: se puede participar en el trapecio, acrobacia, teatro, títeres,  contorsionismo, clown, magia, malabarismos, monociclo, tragafuegos, equilibrios, etc. Por lo tanto, el que no tenga la flexibilidad necesaria para ser uncontorsionista puede refugiarse en actos de equilibrio; el que no tiene caliente la capacidad de hacer trapecio puede actuar y ser un payaso; alguien no está interesado en las actividades físicas tiene una oportunidad de trabajar con el conjunto, la iluminación o el vestuario. Por otra parte, el circo social, carece de barreras de entrada: uno no tiene que saber leer y escribir para poder participar. Amenudo, los jóvenes ya han desarrollado habilidades en el baile, canto y percusión-actividades que, en general, no valorizadas, adquieren importancia en el circo social. Tales características inclusivas suman al éxito del circo social "mediante la atracción de los jóvenes de todos los orígenes, asegurando la participación y el acceso, las demandas y necesidades de las artes del circo dan lugar...