Citas apa

Citas textuales

Textual corta (menos de 40 palabras, entre comillas dentro del párrafo)

• un autor
• con énfasis en el contenido

Ejemplo:

"Los sistema de visión por computador suelen ser una parte de un sistema global. Así las tarjetas de entrada-salida ayudan a efectuar la integración del sistema con el resto de los dispositivos instalados: robots, autómatas programables,cintas transportadoras, actuadores, etc." (De La Escalera, 2001, p. 12).

• un autor
• con énfasis en el autor

Ejemplo:

Rivas (1985) dijo: "Cuando el hombre razona sobre el principio de libertad y ve que su persona está sujeta a normas de conducta no tolerables es cuando empieza a rebelarse" (p. 175).

• de tres autores

Ejemplos:

Alternativa a):

González, Gutiérrez yWilson (1987) señalan que “una mirada al horizonte suele ser la mejor manera de interpretar el futuro de cada ser viviente” (p.56).

Alternativa b):

Las situaciones complejas “abundan de circunstancias aminofásicas y resultan en alternativas minimizadoras del propóleo industrial” (Sillas, Weisberger, y Wilson, 1987, p. 34).

• énfasis en el contenido
• más de tres autoresEjemplo:

"En todos los niveles, la familia es la institución más importante por medio de la cual el sistema de clases se reproduce" (Worsley et al., 1979, p. 147).

• de un libro traducido
• (fecha original de la publicación/fecha de la traducción)
Ejemplo:

"El objetivo principal de la investigación causal es obtener evidencias respecto a las relaciones de causa y efecto."(Malhotra, 1996/1997 , p. 97).

Textual larga
La cita larga (más de 40 palabras) se escribe sin comillas, en un párrafo propio y “con una sangría de cinco espacios desde el margen izquierdo” (Landeau).

• énfasis en el contenido

Ejemplo:

Al final de Lord of the Flies, Ralph y los otros muchachos se dan cuenta del horror de sus acciones:

The tears began to flow and sobs shook him. Hegave himself up to them now for the first time on the island [...] His voice rose under the black smoke before the burning wreckage of the island; and infected by that emotion, the other little boys began to shake and sob too (186).

• más de tres autores
• énfasis en el contenido

Ejemplo:

(Sangría de cinco espacios)

Una vez redactado el esquema, es una buena idea volversobre el mismo, para ver si se ha omitido algo importante y si las ideas que han sido agrupadas verdaderamente pertenecen a ese grupo. Será una idea útil tener a alguna persona que lo lea y lo comente. Entonces, si parecen necesarios cambios en la estructura básica del informe, pueden ser introducidos antes de que comience la redacción definitiva. (Selltiz et al., 1965, p. 503).

Cuando seagrega algo que no corresponde al texto del autor debe ponerse entre paréntesis cuadrados (corchetes) y no redondos.

Ejemplo:

"Este diseño [diseño con postprueba únicamente y grupo de control] incluye dos grupos, uno recibe el tratamiento experimental y el otro no (grupo de control)".

El paréntesis redondo corresponde a la cita; el cuadrado es agregado.

Cuando se omite parte del texto enla cita, el texto omitido se reemplaza con (…)

Ejemplo:

- "La incorporación de la mujer al mercado del trabajo (…) es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (Muñoz, Reyes, Covarrubias & Osorio, 1991, p. 29).

También puede ser:

- Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991) señalan que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo (…) esla acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (p. 29). Si son dos páginas, se pone (pp. 29-30).

Cita dentro de una cita

• se encierra entre comillas simples

Ejemplo:

Worsley Worsley (1979, p. 313) examinó la conservación de la identidad:

“La tercera generación, sin embargo, era abiertamente americana, y por tanto no se avergonzaba;...