Clase 2 Solange

Solange.

Relato y análisis de una situación escolar
conflictiva o dilemática
Revista Formadores Elena Castellanelli

Lectura
Era mi primer encuentro con el grupo de alumnos de “Tercero
Polimodal”una escuela del Gran Buenos Aires. Antes de ingresar al
aula, la preceptora se acercó para decirme que había varios chicos
“insoportables”, que el año anterior dos profesores habían renunciado y
queotros dos habían pedido licencia sin goce de sueldo. No era el
primer comentario que escuchaba acerca de ese curso. Unos días antes,
la Regente de la escuela me había informado que algunos alumnostendrían que irse en cuanto tuvieran el primer parte de
amonestaciones. Cuando entré al aula y me presenté, mis nuevos
alumnos parecían expectantes, dispuestos a observar y escuchar a “la
nueva”, al menospor un rato. Pero ella no. Ella estaba sentada en el
último banco de la fila de la derecha y actuaba como si yo no estuviera
allí. Tenía el pelo de color naranja y un aro en una ceja. Sacó un espejo
desu mochila y se miró la lengua. No abandonó su actitud de
indiferencia en ningún momento de la clase. Al salir del aula, le pedí a
la preceptora información acerca de esa alumna:
“Se llama Solange H.Vive con la abuela. La madre se fue con un tipo y
del padre nunca se supo. El año pasado un patrullero vino a la puerta
de la escuela para detener al novio que andaba en un auto robado.
Tiene firmadaun acta de compromiso. A la primera macana que se
mande se va de la escuela” – me dijo casi textualmente.
Con el transcurrir de las semanas, Solange y yo logramos
acercarnos. Un día me dijo que laescuela no le serviría para nada
porque su abuela ya le había conseguido un trabajo para cuando
terminara “el secundario”.
A medida que pasaba el tiempo, los directivos de la escuela decían
estar cadavez más preocupados por la conducta de los alumnos de
Tercero Polimodal. Las quejas de los profesores se multiplicaban y se
mencionaba a Solange como un caso particularmente difícil,
inabordable. Se...