Clase de Musicoterapia

Páginas: 2 (459 palabras) Publicado: 21 de octubre de 2015
Tema

Objetivos
Promover la expresión de emociones, sentimientos y sensaciones, tanto corporales (externas) como espirituales (internas).
Suscitar el autoconocimiento y la reflexión acerca denuestro espacio sonoro y los vínculos inconscientes que establecemos con él.
Fomentar el desarrollo de la creatividad en los participantes mediante el encuentro con uno mismo y con el otro.

Actividaddestinada a todas aquellas personas que deseen hallar un clima musical que permita el encuentro consigo mismo y/o con el otro, a través de la

Estructura de la actividad
Apertura:
Mediante unatécnica de audio-percepción, representada por dos de las personas a cargo de la actividad, se intentará introducir a los sujetos en un ambiente ameno donde puedan circular libremente.
Los participantesse desplazaran por el espacio delimitado improvisando y expresándose corporalmente. Se busca que los mismos puedan liberar sus tensiones y cualquier obstáculo que actúe como impedimento en eldesarrollo de la actividad. De esta manera, se los induce a un clima de confianza permitiendo el encuentro con el otro.
Duración aproximada: 2 minutos.
Desarrollo:
Considerando que las relaciones queemergen dentro de la musicoterapia son multifacéticas; pueden darse entre elementos de una misma persona, entre personas, entre una persona y un objeto (Bruscia, K.,1998). Serán colocados de maneraespontánea diversos objetos (seleccionados previamente por los coordinadores de la actividad) para que, los participantes exploren los mismo y posteriormente elijan individualmente aquel que prefieran.
Serecomienda, aunque no con carácter excluyente, que puedan reunirse en grupos de 3 o 4 personas.
A partir de la elección de ese objeto, la idea es que el sujeto logre representar corporal ysonoramente, componiendo con diferentes instrumentos (incluyendo sonidos vocales o melodías) las sensaciones/emociones que dicho objeto les despierta. Esto es así ya que:

“Traducimos en ritmos, melodías...
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