Clase Lengua Sociales San Martin. Esc. José María Paz L.F.
Páginas: 2 (465 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
LENGUA: SEXTO GRADO
Escritura de texto narrativo
Consideración de de los parámetros de la situación comunicativa y características del género textual; consulta de fuentes de información;toma de notas; selección y jerarquización de la información.
Redacción siguiendo plan de escritura.
Atendiendo selectivamente a algunos aspectos (organización de las ideas, respeto de laestructura textual, empleo de conectores, adecuación del léxico, organización de las oraciones, puntuación, ortografía).
La clase surge de una propuesta desde biblioteca para el mes aniversario delfallecimioento de San Martín
para iniciar la clase la docente retoma la consigna dada por labiblioteca: Producción escrita de un cuento o relato basado en algun momento dela vida del General: SANMARTÍN NIÑO – SAN MARTIN JÓVEN MILITAR – SAN MARTIN ESPOSO – SANMARTIN LIBERTADOR – SAN MARTÍN PADRE - -SANMARTIN ABUELO.
Se propicia un diálogo donde se exponen las interpretaciones de los alumnossobre la consigna. La docente realiza algunos aportes
Se concluye en lo siguiente "INVENTAR Y ESCRIBIR UN CUENTO O RELATO QUE PODRÍA HABER PROTAGONIZADO SAN MARTÍN EN ALGUNOS DE LOS MOMENTOS DE SUVIDA, TENIENDO EN CUENTA LOS DATOS REALES INVESTIGADOS EN CIENCIAS SOCIALES
La docente pregunta a la calse ¿Qué deberemos tener en cuenta al escribir? Guía la reflexión hacia el reconocimento de laestructura del géreno y el enriquecimiento de los escritos mediane la utilización de lo trabajado en lengua (tipos deoraciones según la intención, puntuación, uso de mayúsculas, sustantivos yadjetivos)
se propone elaborar conjuntamente en el pizarrón una lista con paso a seguir para esta actividad. Surge lo siguiente:
- elegir el momento de la vida de san matín.
- seleccionar toda lainfo que dispongamos sobre ese momento.
- pensar de qué se va a tratar el texto (marco narrativoy momentos de la narración)
- colocarle un título.
- escibir
- revisar.
La...
Escritura de texto narrativo
Consideración de de los parámetros de la situación comunicativa y características del género textual; consulta de fuentes de información;toma de notas; selección y jerarquización de la información.
Redacción siguiendo plan de escritura.
Atendiendo selectivamente a algunos aspectos (organización de las ideas, respeto de laestructura textual, empleo de conectores, adecuación del léxico, organización de las oraciones, puntuación, ortografía).
La clase surge de una propuesta desde biblioteca para el mes aniversario delfallecimioento de San Martín
para iniciar la clase la docente retoma la consigna dada por labiblioteca: Producción escrita de un cuento o relato basado en algun momento dela vida del General: SANMARTÍN NIÑO – SAN MARTIN JÓVEN MILITAR – SAN MARTIN ESPOSO – SANMARTIN LIBERTADOR – SAN MARTÍN PADRE - -SANMARTIN ABUELO.
Se propicia un diálogo donde se exponen las interpretaciones de los alumnossobre la consigna. La docente realiza algunos aportes
Se concluye en lo siguiente "INVENTAR Y ESCRIBIR UN CUENTO O RELATO QUE PODRÍA HABER PROTAGONIZADO SAN MARTÍN EN ALGUNOS DE LOS MOMENTOS DE SUVIDA, TENIENDO EN CUENTA LOS DATOS REALES INVESTIGADOS EN CIENCIAS SOCIALES
La docente pregunta a la calse ¿Qué deberemos tener en cuenta al escribir? Guía la reflexión hacia el reconocimento de laestructura del géreno y el enriquecimiento de los escritos mediane la utilización de lo trabajado en lengua (tipos deoraciones según la intención, puntuación, uso de mayúsculas, sustantivos yadjetivos)
se propone elaborar conjuntamente en el pizarrón una lista con paso a seguir para esta actividad. Surge lo siguiente:
- elegir el momento de la vida de san matín.
- seleccionar toda lainfo que dispongamos sobre ese momento.
- pensar de qué se va a tratar el texto (marco narrativoy momentos de la narración)
- colocarle un título.
- escibir
- revisar.
La...
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