Clase Magistral

CLASE MAGISTRAL


Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo en dar a conocer en qué consiste la clase magistral, donde el docente juega un rol fundamental. La clase magistral, en muchos casos se aplica debido a que el alumno es pasivo, dejándose imponer conocimientos y conformándose con los saberes del docente. La clase magistral es una técnica de enseñanza que utiliza eldocente, pero muchas veces, esta técnica es mal empleado por parte del docente, convirtiéndose así la enseñanza aburrida y rutinaria
En el desarrollo de este trabajo, explicaremos con claridad sobre la clase magistral, sus características, ventajas y desventajas y su metodología.
Lo que se quiere lograr con este trabajo es que el docente utilice una metodología concorde a nuestra capacidad derecepción, adecuándose a las necesidades del alumno, pero esto no quiere decir que todo lo haga el docente, sino que el alumno sienta la curiosidad del tema e interactúe con el enseñante.
Son varios los factores por las que el alumno se vuelve pasivo con los estudios, como la falta de tiempo en la búsqueda de información. Muchas veces, el alumno es pasivo, debido a que no le gusta el tema o lamateria.
La clase magistral es empleada en muchas universidades, pero utilizadas de diversas maneras. Nuestro interés surge en cómo funciona esta técnica y en qué consiste. Es importante conocer las técnicas de aprendizaje como también conocer las metodologías que utiliza el enseñante en el dictado de clases.
Por tanto, el siguiente trabajo se centra más que nada en hacer conocer todo acerca dela clase magistral.

1. ¿QUÉ ES LA CLASE MAGISTRAL?
La clase magistral o método expositivo, es sin duda la técnica pedagógica más utilizada en formación. Consiste en presentar verbalmente una información, con o sin utilización de soportes auxiliares (pizarra, diapositivas,...); presupone que el "conocimiento" está en el formador y que éste debe transmitirlo a los alumnos, que se mantienenen una actitud pasiva, salvo cuando el formador utiliza la pregunta - respuesta.
La Clase Magistral, “Como método de enseñanza, nació con la misma universidad,...”, y que a través de la historia ha recibido muchas críticas debido a que es un modelo de enseñanza cuyo fin es transmitir unos conocimientos a un grupo masivo de alumnos que en forma pasiva escuchan y toman notas, es decir, la actividadprincipal está en la acción que desarrolla el docente, quien es el que despliega el mayor esfuerzo por hacer que los alumnos entiendan o comprendan un tema determinado; la receptividad le corresponde al alumno cuyo esfuerzo es tomar nota lo más clara y precisa de lo que el profesor o docente está tratando en su disertación. Se trata, pues, de un enseñar y mostrar conceptos a un auditorio deestudiantes.
“La enseñanza así impartida tiene una orientación marcadamente instructiva: se reduce en la mayoría de los casos, a mostrar o instruir a los estudiantes sobre algo (...). En estas informaciones lo que el profesor hace es, demostrar el qué, el porqué, el cómo, el cuánto o el cuándo del objeto del saber...”. Está claro que la Lección Magistral o Clase Magistral es transmisión deconocimiento, ofrecimiento de un enfoque crítico de la disciplina, y, reveladora de un método. En la práctica sólo se aplica el primer elemento descuidando los dos siguientes por lo que la Clase Magistral se convierte en un simple monólogo.

2. CARACTERÍSTICAS
Las características esenciales de la lección magistral o método expositivo como forma expositiva son:
* La transmisión de conocimientos* El ofrecer un enfoque crítico de la disciplina, que lleve a los alumnos a reflexionar y descubrir las relaciones entre los diversos conceptos
* El formar una mentalidad crítica en la forma de afrontar los problemas y la existencia de un método.
Pero, generalmente, la práctica docente suele olvidar los dos últimos puntos y se centra en la transmisión de conocimientos, en impartir...