clase sistema inmune 2015

EL SISTEMA INMUNE

Prof.: Roxana Moyano R.
Asignatura: Biología
Liceo de Cultura y Difusión Artística

 Comprender

la importancia del sistema
inmune en la defensa del organismo, el
uso de antibióticos y vacunas.

 Caracterizar

la inmunidad innata y
adquirida junto a cada uno de sus
componentes.



Los animales superiores
son atacados por
microorganismos y
partículas extrañas. Pero
poseensistemas
defensivos frente a tales
patógenos; dichos
mecanismos tienden a
distinguir lo propio de lo
extraño.

IMPORTANTE…
 A lo largo de los años la humanidad ha sido
afectada por un gran numero de enfermedades.


Las enfermedades que se propagan
bruscamente en un pueblo reciben el nombre
de epidemia.



Las que afectan a todo el mundo se llaman
pandemias.



Epidemia más grande conocida:Peste
Bubónica o peste negra.



La Inmunología es una
disciplina dentro de la Biología
que se ocupa del estudio del
reconocimiento de "lo propio"
frente a "lo extraño".



La Inmunología es una ciencia
relativamente joven. En 1798,
Edward Jenner observó que
mujeres que ordeñaban vacas
con varicela bovina,
posteriormente no desarrollaban
la varicela humana.



El sistema inmune o sistemainmunitario, es un sistema difuso, ya
que está constituido por un gran
número de células, órganos y tejidos
diseminados por todo el cuerpo. Se
encarga de elaborar la respuesta
inmune frente a un antígeno.



Las defensas del
organismo contra la
infección incluyen
barreras naturales
como la piel,
mecanismos
inespecíficos como
ciertas clases de
glóbulos blancos y
fiebre, y mecanismos
específicos, comolos
anticuerpos.

1.-Defensa: contra cualquier agente extraño al
organismo.
2.-Homeostasis: mantener una composición
propia
del organismo, al remover células envejecidas o
alteradas.
3.-Vigilancia: eliminar células irritantes o
neoplásicas.

Protección contra patógenos invasores
1. Primera línea de defensa: barreras
externas no específicas.
Ej: Piel, membranas mucosas.
2. Segunda línea de defensa:defensa
interna no específica.
Ej: fiebre, fagocitosis, inflamación







Barreras
externas.
Barreras internas
no específicas.
Sistema Inmune.

3. Tercera línea de defensa: respuesta
inmune específica.
Ej: Anticuerpos y Linfocitos.



Inmunidad innata o natural:
mecanismos del cuerpo para combatir a
los microbios antes de que ocurra la
infección

a) Barreras

físicas o mecánicas.
b)Barreras químicas.
c) Células fagocíticas.
d) Proteínas plasmáticas.



Las glándulas sebáceas son unas
glándulas encargadas de segregar el
sebum o sebo.

¿Cuál es la función de las glándulas
sebáceas?


Su misión principal es generar el sebo
que se convierte en un poderoso aliado
de nuestro organismo gracias a sus dos
funciones principales:



Protección antimicrobiana, objetivo
que cumplegracias a la acidez natural
del sebo.



Función de lubricación del pelo.
Esto permite que el pelo pueda surgir
de forma más natural y cómoda.

Se distinguen dos tipos:


Las que acompañan a un pelo. Cada
pelo suele tener una media de 5 a 6
glándulas sebáceas encargadas de su
lubricación y de impedir la entrada de
agentes patógenos.



Las que no acompañan a un pelo. Estas
están situadas en loslabios, los parpados,
el glande y las areolas.



Los neutrófilos son un tipo de glóbulo
blanco, de tipo granulocito, cuya principal
función es fagocitar y destruir a bacterias y
participar en el inicio del proceso
inflamatorio.



Las células NK participan activamente en
la defensa del organismo frente a
infecciones, principalmente de tipo viral y
frente al crecimiento de  células tumorales.Las principales son las citoquinas, que
son pequeños péptidos secretados por
diversas células que participan en la
inducción y regulación de la respuesta
inflamatoria.
Interferones: Cuya acción es estimular a
las células vecinas a secretar péptidos que
interfieren en la replicación viral. También
estimulan la actividad de células
fagocíticas, aumentando su potencial
destructivo contra los...