Clase I Anatomia UBO 2
Páginas: 6 (1400 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2015
UNIVERSIDAD BERNARDO O´HIGGINS
Facultad de Salud, Deporte y Recreación
Escuela de Kinesiología
Anatomía I
Prof. Lic. DAVID BRAVO LÓPEZ
KINESIÓLOGO
DOCTORANDO EN NEUROCIENCIA - USACH
Presentación del Ramo, del Docente y de los
estudiantes
Filosofía del Ramo
Presentación programa: Aspectos generales
Reglamento
“El Modelo de Formación de la Universidad
Bernardo O’Higginsprivilegia la aplicación de
métodos de enseñanza activos y participativos
orientados a la formación integral. Por ello,
toda metodología aplicada en la asignatura
estará dirigida al desempeño cognitivo,
procedimental y actitudinal de los estudiantes,
promoviendo el aprendizaje autónomo y la
participación en experiencias de formación
cercanas a las características y necesidades del
campo profesionalcorrespondiente”.
“Ciencia que estudia la estructura y función
del cuerpo humano y la relación entre sus
partes”
Herramienta fundamental en la práctica
“El conocimiento otorga seguridad”
“Si uno no sabe historia, no sabe NADA,
es como ser hoja y no saber que es
parte del árbol…”
Dr. José Alfredo Sillau Gillione
El interés por la Anatomía es tan antiguo como la
humanidad.El hombre primitivo, según lo demuestran los hallazgos
arqueológicos, practicó trepanaciones con el fin de curar
ciertos males, para lo cual fue necesario que tuviese
conocimientos anatómicos.
De los cráneos hallados se deduce que un importante
porcentaje de pacientes que se sometieron a tales
intervenciones quirúrgicas, sobrevivieron a ellas.
Al estudiar las culturas de la Antigüedad secomprueba la importancia que se concedió a
la Medicina y a la Anatomía en particular.
Todas contaron con sus dioses de la
Medicina, y quienes la practicaron en la
Tierra, en muchos casos, fueron elevados a la
calidad de deidades. Tal es el caso de
Esculapio; de simple humano pasó a ocupar
un sitial entre los dioses del Olimpo.
Sirios, sumerianos, amoritas y babilonios
practicaron lamedicina. De los últimos se
conoce el Código de Hamurabi, una especie de
Manual de Ética Médica en el que se regula las
actividades de los médicos.
Una de las reglas indica que "el cirujano que se
le muera un paciente en la mesa de
operaciones, de ser comprobado que fue por su
desconocimiento o por descuido en la
aplicación de la técnica médica, se le cortará
una mano...."
En América Latinanuestros indígenas
también tenían un conocimiento arcaico de la
anatomía, por ejemplo, al momento de hacer
los sacrificios humanos sabían exactamente
donde estaba el corazón e interpretaban que
era un órgano vital del cual dependía la vida.
Históricamente se tiene constancia de que la
anatomía era enseñada por Hipócrates en
el siglo IV a.c.
Se atribuye a Aristóteles el uso por primera
vez de lapalabra griega ἀνατομία
(‘anatomía’) derivada del verbo
ἀνατέμνειν anatémnein, es
decir cortar (témnein) de abajo a arriba(ána)
con el significado de diseccionar (separando
las partes cortadas).
Bartolomeo Eustachio, también conocido con
su nombre latino Eustachius, fue uno de los
fundadores de la ciencia de la anatomía
humana.
Leonardo da Vinci realizó estudios
anatómicos artísticos,reflejados en
variados bocetos y dibujos, como el modelo
del cuerpo humano llamado el Hombre de
Vitruvio.
Hombre de Vitruvio, reinterpretación de las
proporciones ideales de los textos clásicos por
Leonardo da Vinci.
En el siglo XVI, Andreas Vesalius reformó y
reivindicó el estudio de la anatomía para
la medicina, corrigiendo los errores
interpretativos de Galeno, quien
disecaba monos yperros, con su magna
opus De Humani Corporis Fabrica (Sobre las
funciones del cuerpo humano).
Miguel Servet describió la circulación
sanguínea en el siglo XVI. Posteriormente, lo
hizo William Harvey, un médico inglés del siglo
XVII.
Siglo XIX: grandes avances en Anatomía
microscópica
Revolución Industrial
Avances en Técnicas
Anatomía por Imágenes:
Conocimiento del...
Facultad de Salud, Deporte y Recreación
Escuela de Kinesiología
Anatomía I
Prof. Lic. DAVID BRAVO LÓPEZ
KINESIÓLOGO
DOCTORANDO EN NEUROCIENCIA - USACH
Presentación del Ramo, del Docente y de los
estudiantes
Filosofía del Ramo
Presentación programa: Aspectos generales
Reglamento
“El Modelo de Formación de la Universidad
Bernardo O’Higginsprivilegia la aplicación de
métodos de enseñanza activos y participativos
orientados a la formación integral. Por ello,
toda metodología aplicada en la asignatura
estará dirigida al desempeño cognitivo,
procedimental y actitudinal de los estudiantes,
promoviendo el aprendizaje autónomo y la
participación en experiencias de formación
cercanas a las características y necesidades del
campo profesionalcorrespondiente”.
“Ciencia que estudia la estructura y función
del cuerpo humano y la relación entre sus
partes”
Herramienta fundamental en la práctica
“El conocimiento otorga seguridad”
“Si uno no sabe historia, no sabe NADA,
es como ser hoja y no saber que es
parte del árbol…”
Dr. José Alfredo Sillau Gillione
El interés por la Anatomía es tan antiguo como la
humanidad.El hombre primitivo, según lo demuestran los hallazgos
arqueológicos, practicó trepanaciones con el fin de curar
ciertos males, para lo cual fue necesario que tuviese
conocimientos anatómicos.
De los cráneos hallados se deduce que un importante
porcentaje de pacientes que se sometieron a tales
intervenciones quirúrgicas, sobrevivieron a ellas.
Al estudiar las culturas de la Antigüedad secomprueba la importancia que se concedió a
la Medicina y a la Anatomía en particular.
Todas contaron con sus dioses de la
Medicina, y quienes la practicaron en la
Tierra, en muchos casos, fueron elevados a la
calidad de deidades. Tal es el caso de
Esculapio; de simple humano pasó a ocupar
un sitial entre los dioses del Olimpo.
Sirios, sumerianos, amoritas y babilonios
practicaron lamedicina. De los últimos se
conoce el Código de Hamurabi, una especie de
Manual de Ética Médica en el que se regula las
actividades de los médicos.
Una de las reglas indica que "el cirujano que se
le muera un paciente en la mesa de
operaciones, de ser comprobado que fue por su
desconocimiento o por descuido en la
aplicación de la técnica médica, se le cortará
una mano...."
En América Latinanuestros indígenas
también tenían un conocimiento arcaico de la
anatomía, por ejemplo, al momento de hacer
los sacrificios humanos sabían exactamente
donde estaba el corazón e interpretaban que
era un órgano vital del cual dependía la vida.
Históricamente se tiene constancia de que la
anatomía era enseñada por Hipócrates en
el siglo IV a.c.
Se atribuye a Aristóteles el uso por primera
vez de lapalabra griega ἀνατομία
(‘anatomía’) derivada del verbo
ἀνατέμνειν anatémnein, es
decir cortar (témnein) de abajo a arriba(ána)
con el significado de diseccionar (separando
las partes cortadas).
Bartolomeo Eustachio, también conocido con
su nombre latino Eustachius, fue uno de los
fundadores de la ciencia de la anatomía
humana.
Leonardo da Vinci realizó estudios
anatómicos artísticos,reflejados en
variados bocetos y dibujos, como el modelo
del cuerpo humano llamado el Hombre de
Vitruvio.
Hombre de Vitruvio, reinterpretación de las
proporciones ideales de los textos clásicos por
Leonardo da Vinci.
En el siglo XVI, Andreas Vesalius reformó y
reivindicó el estudio de la anatomía para
la medicina, corrigiendo los errores
interpretativos de Galeno, quien
disecaba monos yperros, con su magna
opus De Humani Corporis Fabrica (Sobre las
funciones del cuerpo humano).
Miguel Servet describió la circulación
sanguínea en el siglo XVI. Posteriormente, lo
hizo William Harvey, un médico inglés del siglo
XVII.
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microscópica
Revolución Industrial
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Conocimiento del...
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