Clase

Clase rural
#
Fecha: 6 de Septiembre 2012
Área: matemática
Grado: 5° Grado
Unidad: Unidad 6
Guía: Guía 22-23-24
Logro:
* Aplicar el concepto de par ordenado para ubicar diferentespuntos o sitios propios del entorno.
* Elaborar diferentes diseños.
* Emplear la media, mediana y moda para analizar detalladamente la información obtenida.
Lugar de práctica: C.E.R Santa Rositasede Antioquia la grande
Maestro en formación: María Alejandra Giraldo Noriega
Maestro cooperador: Ledys Silva
MOTIVACION
Un perrito chiquitico asustado se escondió.
El quería ser muy bravo peronunca lo logró
De los carros le asustaba la corneta y su motor y las motos lo espantaban y temblaba de terror
 Pero un día en el camino una niña apareció, con la mano dulcemente su cabeza acarició El perrito, muy contento la confianza recobró y con paso suave y lento a la niña acompañó

ACTIVIDAD
Se revisara la tarea que se dejo en la clase anterior.
Se trabajara las figuras congruentes,se explicara el siguiente concepto sobre esta.
FIGURAS CONGRUENTES: Dos figuras que son iguales en forma y tamaño
EJEMPLO:

Se elaborara un ejemplo en el tablero, para que el concepto quedeclaro,
Elaboramos en una hoja de papel una figura, la doblamos por la mitad trazamos el eje de simetría, el eje de simetría es la línea recta que divide una figura o un cuerpo de dos partes.

Seles explicara como se elabora un plano cartesiano, y el significado de esta,
El plano cartesiano es el espacio formado por la intersección de dos rectas perpendiculares llamadas eje horizontal yeje vertical. En este plano, ubicamos los puntos correspondientes a los pares o parejas ordenadas.
Los planos ordenados están conformados por un número del eje horizontal y un número del eje vertical.Ejemplo:
En (1,4); (3,5), 1y3 son números del eje horizontal, mientras que 4y5 son números del eje vertical.
Los puntos en el plano se ubican en la intersección de los números que conforman...