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S AO Nro 1
AMBIENTE ESPECÍFICO Y SU RELACION CON LA SALUD:
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AMBIENTE ESCOLAR:
En la misma se estudiaran los aspectos relacionados con el ambiente:
escolar
el laboral
el de las instituciones de salud
y el recreacional
a partir de la influencia que ejercen los mismos en el estado de salud que ejercen las personas la familia y la comunidad
la asignaturaambiente especifico y su relación con la salud tiene como campo de acción:
al individuo
la familia
y la comunidad
en los ambientes escolar
laboral
de instituciones de salud
y recreacional en el contesto de la APS
y se desarrolla en las unidades temáticas siguientes:
ambiente escolar
ambiente laboral
Ambiente en instituciones de salud
Y el ambiente recreacional

OBJETIVOS GENERALES DELA ASIGNATURA:
Están dirigidos al logro de habilidade4s que le permitirán al estudiante
Analizar la interelacion de estos ambientes con el proceso salud enfermedad a nivel individual , familiar y comunitario
Así como orientar acciones de atención integral en salud sobre las personas y los ambientes específicos con el contexto de la APS
SISTEMA DE EVALUACION:
Contempla 2 formas:
1) Lafrecuente
2) La final
LA FRECUENTE:
Tiene en cuenta las evaluaciones en el encuentro docente, la práctica docente, y en las visitas a diferentes instituciones escolares, laborales, de salud y recreacionales
LA EVALUACION FINAL:
Consiste en la elaboración, presentación y defensa de un trabajo en la semana 5 sobre la identificación de riesgo y las medidas de promoción y control de riesgos,enfermedades y otros daños en las instituciones seleccionadas por los profesores a la salud
AMBIENTE:
Como es conocido por ustedes el ambiente constituye el espacio donde el hombre vive trabaja y se desarrolla. El mismo tiene gran influencia sobre el estado de salud de las personas la familia y la comunidad.
Para su estudio se clasifica según su alcance:
1) En general
2) Especifico
ELGENERAL:
Fue objeto de estudio en asignaturas precedentes
MIENTRAS QUE LOS AMBIENTES ESPECIFICOS serán estudiados en esta asignatura
AMBIENTE ESCOLAR:
Se desarrolla la socialización secundaria de niños y adolecentes la cual contribuyen a la preparación de las personas para la vida en sociedad este ambiente debe propiciar la satisfacción de las necesidades relacionadas:
Con las característicasfísicas especificas donde estudiantes y profesores pasan la mayor parte del tiempo
Y las relacionadas con el proceso enseñanza aprendizaje que en el se desarrollan
Es importante tener en cuenta algunos conceptos relacionados con el ambiente escolar como son:
Salud escolar
E higiene escolar

SALUD ESCOLAR:
Es la rama de la salud pública que estudia el comportamiento salud enfermedad enniños, adolecente y trabajadores vinculados a instituciones docentes, así como las condiciones ambientales en dichas instituciones.

HIGIENE ESCOLAR.
También denominada higiene pedagógica se define como una rama de la higiene social que desarrolla principios y preceptos de higiene personal y colectiva para su aplicación sobre los estudiantes y trabajadores, la estructura física de lasinstituciones y la organización del proceso enseñanza aprendizaje.

SE DEFINE COMO AMBIENTE ESCOLAR:
A todo aquello que existe fuera del proceso enseñanza aprendizaje, que incluye el patrimonio físico; es decir todo lo real, objetivo material o tangible, además de las circunstancias e interrelaciones ante las cuales los educandos y trabajadores de las instituciones docentes reaccionan o puedenreaccionar.

FACTORES DEL AMBIENTE ESCOLAR:
Se encuentran:
Las condiciones estructurales de los locales docentes y auxiliares para aseguramiento del proceso enseñanza aprendizaje
Así como las de las aéreas estelares de las instituciones destinadas del deporte o la recreación
El mobiliario
Los equipos
Y los recursos para el aprendizaje

MIENTRAS QUE EN LAS CIRCUNTANCIAS E INTERELACIONES...