Clases de Argumentos

ARGUMENTOS LÓGICOS RACIONALES:

Comparación: Se establece una semejanza entre dos conceptos y se deduce que lo que es valido para uno es valido para otro. Ejemplo: “Las vasijas encontradas en estesector son similares en figura y material a los empleados en la otra, por lo tanto, pertenecen a la misma cultura.”



Generalización: A partir de varios casos similares se generaliza una tesiscomún que es aplicada en un nuevo caso del mismo tipo. Ejemplo: “Todas las personas que trabajas en horario nocturno tienen un déficit de vitamina D. Amelia trabaja de noche, debe tomar un suplementovitamínico.”



Por signos o ejemplos: Se establecen indicios o señales para establecer la existencia de un fenómeno. Ejemplo: “Este individuo manifiesta malestar, sensación de frío, fiebre ydolor de espalda, por lo tanto, padece de una gripe común.”



Causa-Efecto: Se establece una conexión casual entre dos hechos que fundamentan la tesis. Ejemplo: “La madre de Juanito fumo durante elembarazo, por eso él es un niño débil y con bajo peso.”



Criterio de autoridad: Se alude a la opinión de expertos en el tema para sustentar la tesis. Ejemplo: “Tal como señala el Ministro.”ARGUMENTOS EMOTIVOS-AFECTIVOS:

Afectivos: Se dirigen a los sentimientos del auditorio, especialmente dudas, deseos y temores con el fin de provocar reacción o rechazo. Ejemplo: “Campañapara recolectar dinero para combatir una enfermedad que también uno puede padecer.”



Concretos: Para persuadir se emplean ejemplos familiares a los oyentes. Ejemplo: “ Como padres, todos sabemoslo difícil que es criar a un hijo.”



Confianza del emisor: Se busca persuadir por medio de la confianza. Ejemplo: “Yo compañeros, lucharé por todos su derechos.”



Argumento-Slogan: Setrata de una frase echa que se repite constantemente y resume un tema o invita al receptor a creer en él. Ejemplo: “CDF: vivimos el futbol.”



Recurso de la fama: Se utiliza como argumento una...