Clasificación de las TIC


Galvis (2004), clasifica las tic tomando en cuenta tipos de medios y enfoques educativos, según se indica:

Medios transmisivos: buscan apoyar la entrega efectiva de mensajes del emisor a losdestinatarios.
 - Demostradores de procesos o productos.
 - Tutoriales para apropiación y afianzamiento de contenidos.
 - Ejercitadores de reglas o principios, con retroalimentación directa oindirecta.
 - Bibliotecas digitales, videotecas digitales, audiotecas digitales, enciclopedias digitales.
 -Sitios en la red para recopilación y distribución de información.
 - Sistemas parareconocimiento de patrones (imágenes, sonidos, textos, voz).
 ·- Sistemas de automatización de procesos, que ejecutan lo esperado dependiendo delestado de variables indicadoras del estado del sistema.

 Mediosactivos: buscan permitir que quien aprende actúe sobre el objeto de estudio y, a partir de la experiencia y reflexión, genere y afine sus ideas sobre el conocimiento que subyace a dicho objeto.
·-Modeladores de fenómenos o de micromundos.
·- Simuladores de procesos o de micromundos.
 ·- Sensores digitales de calor, sonido, velocidad, acidez, color, altura con los cuales se alimentanmodeladores y simuladores.
 ·- Digitalizadores y generadores de imágenes o de sonido.
 ·- Calculadoras portátiles, numéricas y gráficas.
 ·- Juguetes electrónicos: mascotas electrónicas.
 ·- Juegosindividuales de: creatividad, azar, habilidad, competencia, roles.
 ·- Sistemas expertos en un dominio de contenido.
 ·- Traductores y correctores de idiomas, decodificadores de lenguaje natural.
 ·-Paquetes de procesamiento estadístico de datos.
 ·- Agentes inteligentes: buscadores y organizadores con inteligencia.
 ·- Herramientas de búsqueda y navegación en el ciberespacio.
 ·- Herramientas deproductividad: procesador de texto, hoja de cálculo, procesador gráfico, organizador de información usando bases de datos.
 ·- Herramientas y lenguajes de autoría de: micromundos, páginas Web, mapas...