Clasificación de los Reactivos

CLASIFICACIÓN DE LOS REACTIVOS
Dicha calificación plantea desafíos especiales, debido a que las respuestas pueden ser muy diversas; en casi todos los casos, la calificación exige cierto juicio.Hay dos factores clave para crear puntuaciones útiles a los reactivos de construcción de respuestas:
El primero consiste en asegurar la confiabilidad entre calificadores: el segundo es concebir unesquema de calificación.
Dado que la calificación de los reactivos de construcción de respuestas de manera habitual exige juicio, el grado de acuerdo entre los calificadores (quienes emiten el juicio)es crucial. Si hay un acuerdo deficiente entre los calificadores, entonces no se desprenderán puntuaciones significativas de la prueba.
Por supuesto, la confiabilidad, entre calificadores noestable la validez de las puntuaciones, ni siquiera otros tipos de confiabilidad. POR EJEMPLO: La confiabilidad test-retest. Sin embargo, cuando no hay confiabilidad entre calificadores todo lo demás sepierde; cabe resaltar que la confiabilidad entre calificadores es un problema especial de los reactivos de construcción de respuestas.
Se han desarrollado varios métodos diferentes para calificar losensayos. Una distinción común es entre la calificación holística y la analítica. En la holística, el lector – la persona que califica el ensayo – se forma un juicio holístico (ofrecer una mejorexplicación, el término definido no debe entrar en la definición) general sobre la calidad del ensayo; la puntuación asignada el ensayo refleja ese juicio general.
La característica fundamental de lacalificación holística consiste en que sólo hay una calificación general sobre la calidad total del ensayo.
En la calificación analítica, el mismo ensayo se valora en varias dimensiones diferentes yexige que se especifique con antelación las dimensiones importantes de la calidad de ensayo. Las calificaciones que se dan por separado a estas dimensiones puede realizarlas el mismo evaluador u otros...