Clasificación de los triángulos

CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

La introducción de los conceptos de los tres tipos de triángulos basándose en la longitud de los lados, es un tema que en la escuela primaria, muchas veces setorna en confusión para los alumnos, pues en ocasiones suelen confundir las características de cada uno y dar una correspondencia errónea, de lo que en realidad es el significado de cada, uno es por estoque el propuesta que se analiza en el nuevo programa para el estudio de la clasificación de los triángulos, lo primero que hay que tener muy claro son los conceptos básicos de triángulo (figura de 3lados, con 3 vértices), ángulo (es la abertura que representa el vértice de un triángulo), y también es importante que aprendan a medir los distintos ángulos, pues esto es servirá de referencia paracomprender las diferencias que existe entre los triángulos.
La propuesta didáctica propicia la creación de variedades de triángulos mediante el uso de varios popotes de distintas medidas y colores, esuna estrategia realmente motivadora y entretenida para los alumnos, ya que lo que se pretende es que ellos mismos asimilen que la unión de 3 popotes de un mismo color, es igual a la unión de 3popotes con la misma longitud, y que la unión de 2 popotes con un mismo color y uno distinto, es lo mismo que la unión de 2 popotes con la misma longitud y un tercer popote con un tamaño distinto, y porúltimo que la unión de 3 popotes de diferentes colores, es igual a la unión de 3 popotes con diferentes longitudes; un aspecto muy importante que es necesario considerar es el efecto de gravedad y lainfluencia que presenta al realizar esta actividad, ya que permite a los alumnos analizar las características distintivas de los triángulos, por ejemplo claramente se puede observar que en cualquiervértice que sea colocado el triángulo equilátero este siempre va cumplir con la función de que el lado opuesto a su vértice va ser completamente horizontal; algo muy similar ocurre a memento de colocar...